(2015年下）骨干教师闵老师在年终的同行测评中得分不高，很郁闷，在活动中学生出一点差错 他就大发雷霆。闵老师应该 （ ）

试卷相关题目

• 1(2016年上)班主任王老师在班上开展“悦读 悦享”活动，与同学们同读一本书，经常撰写“师读心 得”与同学们分享。下列分析不恰当的是 （ ）

  A.王老师注重师生同读互促，率先垂范

  B.王老师注重营造读书氛围，激趣启智

  C.王老师注重学习，不断提升自我素养

  D.王老师注重公正，对同学们一视同仁

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• 2(2018年上）平时搞笑的小东多次竞选班干部均落选，班主任应采取的做法是 （ ）

  A.提醒小东低调做人，注意拉票

  B.建议小东放弃竞选，安于现状

  C.鼓励小东不要气馁，继续努力

  D.安慰小东顺其自然，随缘认命

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• 3(2019年上)李老师在班级设立了“生日祝福墙”，每当有学生过生日时，同学们纷纷在祝福墙上 留下祝福的话语，还相互赠送自制小卡片。李老师 的做法 （ ）

  A.不恰当，会加重学生的负担

  B.不恰当，会助长物质攀比之风

  C.恰当，能够让学生感受班级温暖

  D.恰当，能够让学生提高消费意识

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• 4(2019年下）孙老师常在表扬或批评学生时说:“你做得不错！要是像XX同学一样，可就惨啦!” “千万不要像X X同学一样!”“你就不能像X X X同 学一样表现好点吗？”孙老师的做法 （ ）

  A.正确，能够培养学生谦逊品质

  B.正确，能够促进学生认识自己

  C.不正确，会伤害被比较的学生

  D.不正确，应只与优秀学生比较

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• 5(2017年上）在数学课堂上，余老师注重激发学生对所学内容“七嘴八舌”的议论，从中发现他们 不懂的问题，然后有针对性地进行讲解，形成了一种 “问题导向”教学模式。下面对余老师教学行为的描 述不正确的是 （ ）

  A.余老师善用信息技术

  B.余老师注重改革创新

  C.余老师善于教学重构

  D.余老师勤于教学反思

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• 6(2018年下）刚入职不久的班主任张老师因 过失被家长投诉了。此时，张老师恰当的做法是( )

  A.求助领导，要求换班

  B.埋怨家长，批评学生

  C.反省自我，积极沟通

  D.坚持自我，任其自然

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• 7(2016年下）部分家长认为教育孩子是教师的事，自己可以不管孩子。对此，教师的下列做法正 确的是 （ ）

  A.引导家长一同做好教育工作

  B.责怪家长对孩子教育不负责任

  C.放弃合作，自己好好教育学生

  D.给予理解，家长教育能力有限

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• 8(2014年下）下列关于教师家访的做法，不恰当的是 （ ）

  A.忌“指导”：对家教问题不要给家长提议

  B.忌“独白”：与家长交流不要唱“独角戏’’

  C.忌“教训”：不要居高临下苛责教训家长

  D.忌“揭短”：不要当着学生面向家长告状

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• 9(2017年上）数学老师小段多才多艺，在文体活动等方面给各个班级许多帮助，受到同事好评。 这表明段老师具有 （ ）

  A.因材施教能力

  B.团结协作精神

  C.严谨治学意识

  D.课堂教学素养

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• 10(2016年下）夏老师和杨老师都在积极准备 参加市小学教学基本技能大赛。首次参加比赛的夏 老师向杨老师请教，杨老师担心夏老师在比赛中超 过自己，就说自己也不清楚。杨老师的做法表明她( )

  A.具有帮助同事自我创新的意识

  B.缺乏尊重同事人格的品质

  C.具有促使同事自主发展的意识

  D.缺乏与同事互助合作的精神

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