“不闻不若闻之，闻之不若见之”反映的是

试卷相关题目

• 1教师采用演示法进行教学，这体现了教学的( )

  A.直观性原则

  B.理论联系实际原则

  C.形象性原则

  D.可接受原则

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• 2夸美纽斯指出：“凡是需要知道的事物，都要 通过事物本身来进行教学;那就是说，应该尽可能地 把事物本身或代替它的图像放在面前，让学生去看 看、摸摸、听听、闻闻等等。”这要求我们在教学中要 重视运用（ ）原则。

  A.循序渐进

  B.因材施教

  C.直观性

  D.巩固性

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• 3以下不属于学生学业成绩检查中平时考查的是 （ ）

  A.口头提问

  B.检查书面作业

  C.阶段性学业成绩检测

  D.考试

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• 4我国中小学的考试制度主要由考试和( )两部分组成。

  A.平时考查

  B.考核

  C.检查

  D.评价

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• 5.( )是上课的必要补充，其目的在于因材 施教以及对学生进行学习目的、学习态度和学习方 法等方面的个别教育与指导。

  A.备课

  B.课外辅导

  C.课外作业的布置与批改

  D.学业成绩的检查与评定

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• 6《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现出的教学原则是 （ ）

  A.直观性原则

  B.理论联系实际原则

  C.启发性原则

  D.科学性与思想性统一原则

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• 7第斯多惠有一句名言：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这体现了教 学中要贯彻 （ ）

  A.启发性原则

  B.循序渐进原则

  C.直观性原则

  D.因材施教原则

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• 8启发性原则的实质在于 （ ）

  A.充分发挥学生主观能动性

  B.教师少讲，学生多活动

  C.教师多问，学生多回答

  D.教师要讲深、讲透、讲全

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• 9苏格拉底产婆术的教学原则与下列（ )教学原则相一致。

  A.学不躐等

  B.长善救失

  C.温故而知新

  D.不愤不启，不悱不发

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• 10—位英语老师在上新课之前让学生复习了以前的内容——“第三人称的变化原则”，而单三的 变化规则正好与今天要学的“动词的过去式的变化 规则”有一定的联系性。这位英语老师运用的教学 原则是 （ ）

  A.直观性原则

  B.巩固性原则

  C.启发性原则

  D.因材施教原则

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