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启发性原则的实质在于 ( )

发布时间:2021-10-19

A.充分发挥学生主观能动性

B.教师少讲,学生多活动

C.教师多问,学生多回答

D.教师要讲深、讲透、讲全

试卷相关题目

  • 1第斯多惠有一句名言:“一个坏的教师奉送真理,一个好的教师则教人发现真理。”这体现了教 学中要贯彻 ( )

    A.启发性原则

    B.循序渐进原则

    C.直观性原则

    D.因材施教原则

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  • 2《学记》中的“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”体现出的教学原则是 ( )

    A.直观性原则

    B.理论联系实际原则

    C.启发性原则

    D.科学性与思想性统一原则

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  • 3“不闻不若闻之,闻之不若见之”反映的是

    A.启发性原则

    B.直观性原则

    C.巩固性原则

    D.系统性原则

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  • 4教师采用演示法进行教学,这体现了教学的( )

    A.直观性原则

    B.理论联系实际原则

    C.形象性原则

    D.可接受原则

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  • 5夸美纽斯指出:“凡是需要知道的事物,都要 通过事物本身来进行教学;那就是说,应该尽可能地 把事物本身或代替它的图像放在面前,让学生去看 看、摸摸、听听、闻闻等等。”这要求我们在教学中要 重视运用( )原则。

    A.循序渐进

    B.因材施教

    C.直观性

    D.巩固性

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  • 6苏格拉底产婆术的教学原则与下列( )教学原则相一致。

    A.学不躐等

    B.长善救失

    C.温故而知新

    D.不愤不启,不悱不发

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  • 7—位英语老师在上新课之前让学生复习了以前的内容——“第三人称的变化原则”,而单三的 变化规则正好与今天要学的“动词的过去式的变化 规则”有一定的联系性。这位英语老师运用的教学 原则是 ( )

    A.直观性原则

    B.巩固性原则

    C.启发性原则

    D.因材施教原则

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  • 8孔子要求“学而时习之”“温故而知新”,是说在教学中要贯彻( )原则。

    A.理论联系实际

    B.循序渐进

    C.启发性

    D.巩固性

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  • 9 “眼过千遍,不如手过一遍”是贯彻( )原 则的体现。

    A.因材施教

    B.巩固性

    C.启发性

    D.最优化

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  • 10“流水之为物也,不盈科不行”体现的教学原则是 ( )

    A.循序渐进原则

    B.巩固性原则

    C.因材施教原则

    D.量力性原则

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