某小学几名学生以“我市文化市场的现状调査”为题开展研究性学习活动。当研 究小组到报社采访时，门卫说他们是“瞎捣乱”，将其 拒之门外。作为指导老师应 （ ）

试卷相关题目

• 1一位教师走进教室时，刚刚推开虚掩着的教室门，忽然一把扫帚掉了下来，不偏不 倚，正好打在教师的讲义夹上，课堂上一片哗然，这 分明是学生搞的恶作剧。下列处理方式，最恰当的 一项是 （ ）

  A.老师大发雷霆，立即查找恶作剧的人

  B.自我解嘲地笑着说:“看来我工作中的问题 不少，连扫帚都向我表示不满了，希望你 们在课后也给我提提意见，帮助我改进工 作吧！’’

  C.稍作整理，批评训斥学生

  D.认真地说:“我就喜欢接受他人的挑战！”

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• 2陈老师在教学时引用徐霞客的诗句：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”有学生 产生了疑问：“为什么黄山不在五岳之列？ ”下列处理 方式恰当的是 （ ）

  A.不予理睬，继续上课

  B.批评该生上课分心

  C.布置学生课外探究

  D.解释说作者弄错了

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• 3班主任方老师刚要上课时，发现有人在班长的桌子上用粉笔写了大大的“坏蛋”两 个字。对此，方老师恰当的处理方式是 （ ）

  A.发动学生检举“肇事者”

  B.责令班长自我反省

  C.严肃批评教育全班学生

  D.擦掉字课后再处理

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• 4郑老师在指导新教师时说:“了解小学生身心发展规律、学习心理等，对做好教育教 学工作极为重要。”郑老师的体会表明，教师不可 忽视 （ ）

  A.政治理论知识

  B.文化基础知识

  C.学科专业知识

  D.教育科学知识

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• 5张老师经常采取有效的方法进行教学反思，下列不属于教学反思的是 （ ）

  A.撰写教学后记

  B.编制课程标准

  C.撰写教学案例

  D.编写教学日志

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• 6学校多次安排杨老师参加集体学习与培训，她总是拒绝，还说：“我年龄大了，还学 什么啊！ ”杨老师的言行表明其缺乏 （ ）

  A.专业发展意识

  B.专业发展能力

  C.团结协作意识

  D.团结协作能力

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• 7万老师教学很认真，经常辛辛苦苦地从上课讲到下课，嗓门特别大，被同事戏称为 “全天候广播员”，可教学效果一直不好，万老师需要反思的是 （ ）

  A.教学态度

  B.教学方式

  C.教学目的

  D.教学条件

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• 8董老师上完公开课后回看自己的课堂录像，找出上课过程中存在的问题，认真分析 原因，改进教学。该做法体现的教师专业发展途 径是 （ ）

  A.同伴互助

  B.教学观摩

  C.进修培训

  D.教学反思

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• 9学校安排优秀教师刘老师和新 人职的邓老师“师徒结对”。刘老师悉心指导，邓老师也总是主动向刘老师请教，经常观摩刘老师上课，并在教学设计、教学方法，甚至教学语言上都尽量模 仿刘老师，但教学效果并不佳。其原因是（）

  A.邓老师缺乏自我反思

  B.邓老师没有得到专业引领

  C.刘老师指导有所保留

  D.刘老师的教学示范性不强

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• 10孙老师针对数学课堂气氛沉闷、学生表现不积极的现象，进行认真分析，寻找解 决问题的途径与方法，并在后面的教学中予以实施， 取得了良好效果。这说明孙老师注重（ ）

  A.行动研究

  B.同伴互助

  C.微格教学

  D.专业引领

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