郑老师在指导新教师时说:“了解小学生身心发展规律、学习心理等，对做好教育教 学工作极为重要。”郑老师的体会表明，教师不可 忽视 （ ）

试卷相关题目

• 1张老师经常采取有效的方法进行教学反思，下列不属于教学反思的是 （ ）

  A.撰写教学后记

  B.编制课程标准

  C.撰写教学案例

  D.编写教学日志

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• 2老师在专心致志地讲课时，发现有学生开小差。老师应采取的措施是 （ ）

  A.立即制止，让学生站着听课

  B.大发雷霆，要求学生公开检讨

  C.停止上课，对学生反复劝说

  D.轻拍学生，提醒学生集中精力

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• 3肖老师正朗诵：“床前明月光，疑是地上霜。”小杰大声问道：“老师，床前怎么能看 到月光呢?”对此，下列做法中恰当的是 （ ）

  A.批评小杰不经许可就发言

  B.装作没听见继续上课

  C.告诉学生不要钻牛角尖

  D.组织学生就此开展讨论

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• 4张老师在用天平称一支粉笔时，没有拆下天平托盘下的胶垫。第一次称重为100 克，第二次为50克，学生问道：“为什么会这样呢?” 对此，张老师恰当的做法是 （ ）

  A.让学生寻找问题产生的原因

  B.告诉学生不必在意

  C.向学生解释这是天平本身的误差

  D.不予理眯，继续上课

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• 5每次老师提问，小虎总爱抢着回答，但基本上都答错，对此老师应该 （ ）

  A.引导小虎仔细思考

  B.安排小虎多做作业

  C.批评小虎思考不认真

  D.对小虎举手置之不理

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• 6班主任方老师刚要上课时，发现有人在班长的桌子上用粉笔写了大大的“坏蛋”两 个字。对此，方老师恰当的处理方式是 （ ）

  A.发动学生检举“肇事者”

  B.责令班长自我反省

  C.严肃批评教育全班学生

  D.擦掉字课后再处理

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• 7陈老师在教学时引用徐霞客的诗句：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”有学生 产生了疑问：“为什么黄山不在五岳之列？ ”下列处理 方式恰当的是 （ ）

  A.不予理睬，继续上课

  B.批评该生上课分心

  C.布置学生课外探究

  D.解释说作者弄错了

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• 8一位教师走进教室时，刚刚推开虚掩着的教室门，忽然一把扫帚掉了下来，不偏不 倚，正好打在教师的讲义夹上，课堂上一片哗然，这 分明是学生搞的恶作剧。下列处理方式，最恰当的 一项是 （ ）

  A.老师大发雷霆，立即查找恶作剧的人

  B.自我解嘲地笑着说:“看来我工作中的问题 不少，连扫帚都向我表示不满了，希望你 们在课后也给我提提意见，帮助我改进工 作吧！’’

  C.稍作整理，批评训斥学生

  D.认真地说:“我就喜欢接受他人的挑战！”

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• 9某小学几名学生以“我市文化市场的现状调査”为题开展研究性学习活动。当研 究小组到报社采访时，门卫说他们是“瞎捣乱”，将其 拒之门外。作为指导老师应 （ ）

  A.分析原因，修改计划

  B.指责门卫素质差

  C.安慰学生，劝其放弃

  D.埋怨学生能力差

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• 10学校多次安排杨老师参加集体学习与培训，她总是拒绝，还说：“我年龄大了，还学 什么啊！ ”杨老师的言行表明其缺乏 （ ）

  A.专业发展意识

  B.专业发展能力

  C.团结协作意识

  D.团结协作能力

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