五年级的小丽，学习成绩一般，却在县舞蹈比赛中取得了良好的成绩。班会上，班主任吴老师 表扬了她：“一花一世界，每个人都有自己的精彩。” 这表明吴老师关注 （ ）

试卷相关题目

• 1三年级（2)班的希希非常喜欢画画，但数学成绩一直处于下游。班主任余老师找到希希，对她 说：“你画得再好，数学学不好，将来还是白搭，还是 学好数学最重要。”余老师的做法 （ ）

  A.正确，有利于学生向社会需求发展

  B.正确.有利于学生知晓学习任务的重点

  C.错误，不利于学生个性化发展

  D.错误，不利于班级成绩的提高

  开始考试点击查看答案
• 2某老师为了贯彻素质教育的观念，在班级中 组织了绘画兴趣小组，规定每个同学都必须参加。 这位老师的做法 （ ）

  A.正确，体现了面向全体学生的理念

  B.错误，忽视了学生的个性差异

  C.错误，忽视了培养学生的创新精神和实践能力

  D.正确，体现了促进学生全面发展

  开始考试点击查看答案
• 3拍一段新年祝福微视频、和家人一起掸尘、学做一道年夜菜、和爸爸妈妈一起拜年、到社区参加 公益服务……中小学生的寒假作业已经不再是枯燥 的“几大本作业题”，而是进人了多元化时代。针对 这一现象，下列说法不正确的是 （ ）

  A.学生具有巨大的发展潜能

  B.学生的发展是全面的发展

  C.学生是发展的主体

  D.学生的各方面是平均发展的

  开始考试点击查看答案
• 4小安多次在运动会田径比赛中获得冠军，但他不喜欢学习文化课，陈老师找他谈话：“有特长固然好，但没有文化知识作为基础.将来很难在社会中谋得一席之地。”陈老师的做法 （ ）

  A.不合理，不利于学生发展特长

  B.不合理，违背了学生的兴趣爱好

  C.合理，学生必须在各个学科领域平均发展

  D.合理，教师应该关注学生的全面发展

  开始考试点击查看答案
• 5王老师热衷国学，鼓励学生进行课外阅读，并引导学生多读书.爱读书，告诉大家不要把时间浪费在课外活动上。王老师的做法 （ ）

  A.合理，有效利用了自己的学识作为课程资源

  B.合理.有利于学生增加文学知识

  C.不合理，不利于学生的全面发展

  D.不合理，加重了学生的学习负担

  开始考试点击查看答案
• 6素质教育的时代特征是 （ ）

  A.面向全体学生

  B.培养学生的创新精神

  C.促进学生的全面发展

  D.促进学生的个性发展

  开始考试点击查看答案
• 7“雪化了变成什么？ ”一个学生回答：“变成了春天！”这个富有想象力，又富有艺术性的答案却被老师判为零分。老师的做法忽视的是 （ ）

  A.学生的独立性

  B.学生的创造性

  C.学生的完整性

  D.学生的发展性

  开始考试点击查看答案
• 8美术课考试中，王老师让同学们画自己喜欢的交通工具，大部分学生都画了日常生活中常见的交通丁.具.只有小刚画了一个见所未见的奇形怪状的 交通工具。王老师认为小刚没有按照她的要求完成 考试任务，因此批评了小刚并让他重新画，并承诺按照小刚新画的作品给他成绩。王老师的做法（ ）

  A.正确，说明王老师能够用高标准严格要求 学生

  B.正确，王老师重新给了小刚一次改正的 机会

  C.错误，王老师不应该给小刚两次考试的机 会，对其他学生不公平

  D.错误，王老师没有尊重小刚的创新精神

  开始考试点击查看答案
• 9语文课上，老师要求学生用“活泼”一词造句。学生甲站起来说:“李华同学在体育课上的表现很活泼。”老师点评道:“很好。”学生乙站起来说:“河里的水很活泼。”老师沉思了一会，点评说:“说水活泼不合适，这个句子不贴切。”学生乙狐疑地坐下了。针对该老师的做法，下列说法不正确的一项是 （ ）

  A.限制了学生的观察力和想象力

  B.没有敏锐地捕捉教育细节

  C.一定程度上束缚了学生的创新意识

  D.开拓了学生的视野

  开始考试点击查看答案
• 10—个民族是否具有竞争能力、是否能够立于不败之地的关键是 （ ）

  A.创新能力

  B.学习能力

  C.拼搏精神

  D.团结精神

  开始考试点击查看答案