成成同学在回答问题时能触类旁通，不墨守成规，说明其思维具有 （）

试卷相关题目

• 1在创造性思维训练过程中，教师要求学生在规定时间内尽可能多地列举出“杯子” 的用途。这侧重培养学生的 （）

  A.思维的独创性

  B.思维的灵活性

  C.思维的流畅性

  D.思维的深刻性

  开始考试点击查看答案
• 2小学生通过认识乌鸦、麻雀、燕 子等，概括出“鸟”的本质特征，这一思维形式是( )

  A.推理

  B.判断

  C.综合

  D.概念

  开始考试点击查看答案
• 3教师可以通过观察学生的言行举止来了解学生的内心世界，这说明思维具有 （ ）

  A.间接性

  B.概括性

  C.理解性

  D.整体性

  开始考试点击查看答案
• 4丽丽花10分钟背会了《山行》这 首诗，接着又继续读了 5分钟。这种知识保持方法属于 （ ）

  A.及时复习

  B.使用记忆术

  C.分散集中结合

  D.适当过度学习

  开始考试点击查看答案
• 5小学生在背诵一篇较长的课文时，往往中间部分比开头和结尾遗忘的多，这是因为 其记忆受到了 （ ）

  A.前摄抑制

  B.前摄抑制和倒极抑制

  C.倒摄抑制

  D.倒摄抑制和干扰抑制

  开始考试点击查看答案
• 6张老师在组织学生思考和讨论时，常常激励学生尽量列举所有可能的想法。这种 思维训练的方法是 （ ）

  A.分合法

  B.清单法

  C.试误法

  D.头脑风暴法

  开始考试点击查看答案
• 7小英帮助生病在家的小勇辅导功课后，感到很快乐。这种情感属于 （）

  A.道德感

  B.美感

  C.理智感

  D.幸福感

  开始考试点击查看答案
• 8欣欣解决了一个困惑已久的数学难题，心里很高兴，美滋滋地给自己点了个赞。这 种情感属于 （ ）

  A.美感

  B.道德感

  C.理智感

  D.责任感

  开始考试点击查看答案
• 9小英想当班干部为同学服务， 又怕当不好被同学嘲笑。这种心理现象属于（）

  A.双趋冲突

  B.双避冲突

  C.趋避冲突

  D.多重趋避冲突

  开始考试点击查看答案
• 10小学生既不想完成作业又不想被老师惩罚，这种心理现象属于 （ ）

  A.双趋式冲突

  B.双避式冲突

  C.趋避式冲突

  D.双重趋避式冲突

  开始考试点击查看答案