（ ）是指个体对道德原则、行为规范以及社会观和人生观的认识和理解，是个体根据已经掌握的道德规范对别人、对自己的道德品质进行的判断和评价。

试卷相关题目

• 1王守仁明确提出，“今教童子”必须“讽之读书以开其知觉”。这表明在德育过程中，教师要重视学生（ ）。

  A.道德认识的提高

  B.道德情感的发展

  C.道德意志的锻炼

  D.道德行为的训练

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• 2学生品德形成的基础是（ ）。

  A.道德认识

  B.道德情感

  C.道德意志

  D.道德行为

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• 3下列关于个体品德发展的一般规律的表述，错误的是（ ）。

  A.个体品德发展是诸要素共同作用的结果

  B.个体品德发展是主体在活动和交往中实现的

  C.心理内部矛盾是个体品德发展的动力

  D.个体品德的发展是直线上升、没有曲折的过程

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• 4品德是个体依据道德规范在一系列行为中表现出来的比较稳定的心理特征和倾向。它是一种（）。

  A.社会现象

  B.集体现象

  C.个体现象

  D.文化现象

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• 5态度是刺激与反应之间的中介变量，一定的刺激通过个体所持有的态度而做出不同的反应。这体现了态度的（ ）。

  A.过滤功能

  B.调节功能

  C.价值表现功能

  D.适应功能

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• 6（ ）是个体品德的核心部分，是指一个人面对矛盾冲突的情景能自觉意识到是非善恶，进而能就行动做出缜密周到的抉择。

  A.道德行为

  B.道德认识

  C.道德情感

  D.道德意志

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• 7小赵把冒险当作勇敢，做出违反纪律的事情，其原因是他缺乏（ ）。

  A.正确的道德认识

  B.积极的道德体验

  C.良好的道德意志

  D.高尚的道德动机

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• 8品德结构的四个要素中具有催化剂作用的是（ ）。

  A.道德认识

  B.道德情感

  C.道德意志

  D.道德行为

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• 9小芳看到有人随地乱扔果皮纸屑，立刻产生了一种厌恶感。这是一种（

  A.道德认识

  B.道德情感

  C.道德意志

  D.道德行为

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• 10“亲其师，信其道”体现了品德的（

  A.道德认识C. 道德动态

  B.道德情感D. 道德行为）。B. 道德情感D. 道德意识

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