直接制约着教育的性质和发展方向的社会因素是（ ）。

试卷相关题目

• 1“教育就是要培养中国特色社会主义事业的建设者和接班人，而不是旁观者和反对派。”这句话 深刻地揭示了教育的（ ）。

  A.经济属性

  B.政治属性

  C.文化属性

  D.科技属性

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• 2对教育结构的变化具有制约作用的是（

  A.专业结构

  B.学科结构

  C.科技结构

  D.生产力水平

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• 3科学知识再生产的主要途径是（ ）。

  A.社会科研机构的科研活动

  B.生产领域的应用

  C.学校教育

  D.市场推广

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• 4生产力对教育起（ ）。

  A.辅助作用

  B.决定作用

  C.主导作用

  D.促进作用

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• 5( )的主要观点包括“教育是使个人收人的社会分配趋于平等的因素”。

  A.“人力资本论”

  B.“教育万能论”

  C.“教育独立论”

  D.“劳动力市场理论”

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• 6教育对生产力的促进作用主要表现在教育再生产劳动力和（ ）。

  A.科学技术

  B.科学创造

  C.科学知识

  D.科学精神

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• 7下列对教育与政治经济制度关系表述不正确的是（ ）。

  A.政治经济制度直接决定教育的性质

  B.政治经济制度直接决定教育的领导权

  C.政治经济制度直接决定着教育的权利

  D.政治经济制度间接决定教育的目的

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• 8教育的文化功能，主要指的是教育对文化的承递、传播、选择和（ ）。

  A.创新

  B.再造

  C.渗透

  D.革新

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• 9对教育发展的规模和速度起决定作用的是（ )。

  A.人口的发展

  B.文化的发展

  C.生产力的发展

  D.生产关系的发展

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• 10马克思曾说:“要改变一般人的本性，使他获得一定劳动部门的技能和技巧，成为发达的和专门的劳动力，就要有一定的教育或训练。”这体现了教育的（ ）。

  A.经济功能

  B.政治功能

  C.文化功能

  D.生态功能

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