生产力对教育起（ ）。

试卷相关题目

• 1( )的主要观点包括“教育是使个人收人的社会分配趋于平等的因素”。

  A.“人力资本论”

  B.“教育万能论”

  C.“教育独立论”

  D.“劳动力市场理论”

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• 2现代教育的根本成因是（ ）。

  A.政治需要

  B.科技进步

  C.生产力的发展水平

  D.产业革命

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• 3人类教育赖以存在和发展的决定性力量是（ ）。

  A.人和环境

  B.社会生产

  C.政治制度

  D.自然环境

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• 4教育不仅直接生产新的文化，如新的作品、新的思想和新的科学技术，还通过培养创造型人才，来从事文化创造活动。这说明教育具有（ )

  A.文化传递和保存功能

  B.文化更新和创造功能

  C.文化整理功能

  D.文化传播和交流功能

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• 5社会生产力对教育的制约和促进作用，主要体现在（ ）上。

  A.教育制度

  B.教育领导权

  C.对人的培养和促进

  D.教育方式

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• 6科学知识再生产的主要途径是（ ）。

  A.社会科研机构的科研活动

  B.生产领域的应用

  C.学校教育

  D.市场推广

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• 7对教育结构的变化具有制约作用的是（

  A.专业结构

  B.学科结构

  C.科技结构

  D.生产力水平

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• 8“教育就是要培养中国特色社会主义事业的建设者和接班人，而不是旁观者和反对派。”这句话 深刻地揭示了教育的（ ）。

  A.经济属性

  B.政治属性

  C.文化属性

  D.科技属性

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• 9直接制约着教育的性质和发展方向的社会因素是（ ）。

  A.生产力

  B.政治经济制度

  C.文化

  D.科学技术

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• 10教育对生产力的促进作用主要表现在教育再生产劳动力和（ ）。

  A.科学技术

  B.科学创造

  C.科学知识

  D.科学精神

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