( )的主要观点包括“教育是使个人收人的社会分配趋于平等的因素”。

试卷相关题目

• 1现代教育的根本成因是（ ）。

  A.政治需要

  B.科技进步

  C.生产力的发展水平

  D.产业革命

  开始考试点击查看答案
• 2人类教育赖以存在和发展的决定性力量是（ ）。

  A.人和环境

  B.社会生产

  C.政治制度

  D.自然环境

  开始考试点击查看答案
• 3教育不仅直接生产新的文化，如新的作品、新的思想和新的科学技术，还通过培养创造型人才，来从事文化创造活动。这说明教育具有（ )

  A.文化传递和保存功能

  B.文化更新和创造功能

  C.文化整理功能

  D.文化传播和交流功能

  开始考试点击查看答案
• 4社会生产力对教育的制约和促进作用，主要体现在（ ）上。

  A.教育制度

  B.教育领导权

  C.对人的培养和促进

  D.教育方式

  开始考试点击查看答案
• 5人的发展离不开社会，且总是受到社会的制约。这意味着（ ）。

  A.教育要充分考虑社会发展的需要

  B.教育要坚持社会本位的价值取向

  C.教育要为社会生活做准备

  D.教育目的的确立不应从个人出发

  开始考试点击查看答案
• 6生产力对教育起（ ）。

  A.辅助作用

  B.决定作用

  C.主导作用

  D.促进作用

  开始考试点击查看答案
• 7科学知识再生产的主要途径是（ ）。

  A.社会科研机构的科研活动

  B.生产领域的应用

  C.学校教育

  D.市场推广

  开始考试点击查看答案
• 8对教育结构的变化具有制约作用的是（

  A.专业结构

  B.学科结构

  C.科技结构

  D.生产力水平

  开始考试点击查看答案
• 9“教育就是要培养中国特色社会主义事业的建设者和接班人，而不是旁观者和反对派。”这句话 深刻地揭示了教育的（ ）。

  A.经济属性

  B.政治属性

  C.文化属性

  D.科技属性

  开始考试点击查看答案
• 10直接制约着教育的性质和发展方向的社会因素是（ ）。

  A.生产力

  B.政治经济制度

  C.文化

  D.科学技术

  开始考试点击查看答案