学校教育个体发展功能正常发挥的重要认识前提是( )
发布时间:2020-11-13
A.对人的潜能的信任
B.对人的价值的尊重
C.对人性的了解
D.重视社会实践对人的发展价值
E.重视主体的自我意识
试卷相关题目
- 1一个人的发展能否达到较高水平的重要因素是( )
A.遗传素质
B.社会环境
C.成熟
D.个人的学习态度
E.人的主观能动性
开始考试点击查看答案 - 2主张人的发展主要依靠外在力量的教育者是( )
A.孟子
B.荀子
C.弗洛伊德
D.洛克
E.华生
开始考试点击查看答案 - 3皮亚杰将个体的认识发展划分的阶段包括( )
A.感知运算阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
E.抽象运算阶段
开始考试点击查看答案 - 4教育对人类地位的提升表现在( )
A.帮助人发现自身价值
B.使人认识并发挥自身潜能
C.发展人的精神力量
D.形成人格
E.使人的身心得到和谐、充分的发展
开始考试点击查看答案 - 5学校教育对个体发展的功能包括( )
A.引导和培养、塑造个体发展
B.加速个体发展
C.具有延时价值
D.开发个体特殊才能
E.学校为个体的发展提供了多种可能
开始考试点击查看答案 - 6个体身心发展的互补性要求教育者做到( )
A.面向全体学生
B.善于发现学生的优势
C.抓住关键期
D.做好阶段间的过渡
E.提出高于学生现有发展水平的要求
开始考试点击查看答案 - 7格塞尔的行为发展量表所指的四个领域是( )
A.运动
B.适应
C.语言
D.个人——社会交往
E.思维
开始考试点击查看答案 - 8社会环境包括( )
A.物质条件
B.社会关系
C.社会意识形态
D.文化
E.经济
开始考试点击查看答案 - 9教育应以人为本,下列选项中反映这一要求的是( )
A.尊重个体的尊严
B.培养个体的批判意识
C.教师身体力行
D.鼓励学生肯定自己
E.组织丰富多彩的教学活动
开始考试点击查看答案 - 10影响人的身心发展的因素主要包括( )
A.遗传素质
B.成熟
C.环境
D.学校教育
E.个体的主观能动性
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