目前，科学技术无法阻止台风的到来，也无法改变台风运行的线路，人们可以做到的是预测台风的到来和做好防范工作，把损失减至最低。这体现的哲学道理是

试卷相关题目

• 1两画家以《安静》为题各画了一张画。一位画家画了一个湖，湖面平静，倒映着远山和湖边的花草，好像一面镜子。另一位画家画了一个激流直泻的瀑布，旁边一棵小树，树上一个鸟巢，巢里一只小鸟，小鸟在睡觉。后一位画家才真正理解安静的含义。因为他懂得

  A.有的事物是运动的，有的事物是静止的

  B.运动是相对的，静止是绝对的

  C.运动是物质的固有属性和存在方式

  D.静止是相对存在的

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• 22010年5月，国务院常务会议审议通过的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》强调要把育人为本作为教育工作的根本要求，尊重教育规律和学生身心发展规律。按教育规律办事，我们正在积极推进的教育改革才能取得成功。这说明

  A.规律是不可抗拒的，只有尊重它才能达到预期的目的

  B.探索规律是一个透过现象抓住本质的过程

  C.规律是客观的，人们在规律面前是无能为力的

  D.尊重客观规律和发挥主观能动性是辩证统一的

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• 3地球好比一只陀螺，它绕着自转轴不停地旋转，每转一周就是一天。地球不但自转，同时围绕太阳公转。地球公转的轨道是椭圆，公转一周为一年，且存在周期性变化。这一事实体现了

  A.运动是物质的固有属性和存在方式

  B.地球是自然界运动的载体

  C.地球运动是地球上生物产生的前提

  D.事物运动的规律是客观的

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• 4宇宙中没有不运动的物质；宇宙中也没有离开物质的“纯粹”运动。这充分说明了 ①运动是物质固有的根本属性②运动是物质的存在方式③物质世界中不存在静止状态④物质和运动是不可分离的

  A.①②③

  B.①③④

  C.①②④

  D.②③④

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• 5亚里士多德认为，世界没有虚空，世界充满着相互差别的存在物，运动就发生在这些存在物的相互关系之中。这说明

  A.事物是变化发展的

  B.世界是客观存在的物质世界

  C.运动的方式是多种多样的

  D.物质是运动的主体

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• 6历史学家可以记录和重述已经发生的事情，也可以预测未来。他们预测未来的客观基础有

  A.未来尽管多变，但并非杂乱无章

  B.过去发生过的事，未来必定也会发生

  C.未来会发生的事，过去或现在必有端倪

  D.距离过去或现在不远的事，变化一定不会太大

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• 7人类和自然界在运动会变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律。人与规律的关系是

  A.人能够认识和利用规律，造福于人类

  B.人在客观规律面前无能为力

  C.规律的客观性服从人的主观能动性

  D.人发挥主观能动性，能够改变和创造规律

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• 8正确表述运动、静止、条件之间关系的是

  A.在一定条件下，任何事物都处于相对静止状态，即特殊的运动状态

  B.对某一事物来说，运动并不一定是无条件的

  C.对某一事物来说，静止并不一定是有条件的

  D.在一定条件下，任何事物都处于运动状态

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• 9“千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金”揭示的这里是

  A.真理的获得取决于人的认识能力

  B.只要与客观一致的认识就是真理

  C.追求真理是一个发挥主观能动性的过程

  D.量变的积累一定会引起质变

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• 104×100接力赛的布阵理念是：第一棒要求反应速度快、爆发力强：第二、三棒要求奔跑速度快、耐力强：第四棒要求心理素质好、冲刺能力强。这告诉我们，在改造世界的活动中要获得成功，必须做到 ①正确发挥主观能动性②研究并改进规律③按客观规律办事④从客观实际出发

  A.①②③

  B.①②④

  C.①③④

  D.②③④

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