宇宙中没有不运动的物质；宇宙中也没有离开物质的“纯粹”运动。这充分说明了 ①运动是物质固有的根本属性②运动是物质的存在方式③物质世界中不存在静止状态④物质和运动是不可分离的

试卷相关题目

• 1亚里士多德认为，世界没有虚空，世界充满着相互差别的存在物，运动就发生在这些存在物的相互关系之中。这说明

  A.事物是变化发展的

  B.世界是客观存在的物质世界

  C.运动的方式是多种多样的

  D.物质是运动的主体

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• 2“揠苗助长”，事与愿违；“庖丁解牛”，事半功倍。这两则寓言故事反映的同一哲理是

  A.不同的人对同一事物会有不同的反映

  B.人能够认识规律和利用规律

  C.要尊重客观规律，按客观规律办事

  D.事物是普遍联系的，又是变化发展的

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• 3“敢于好高骛远，善于实事求是”两句话结合起来就是要求我们

  A.坚持从实际出发和实事求是的统一

  B.坚持发挥主观能动性和尊重客观规律的统一

  C.必须不断积累正确的主观因素

  D.办事情必须尊重客观条件

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• 4“山林非时不升斤斧，以成草木之长；川泽非时不入网罟，以成鱼鳖之长”这句话给我们的启示是 ①自然界是客观的，不以人的意志为转移②要坚持适度原则③要尊重自然，学会与自然和谐相处④要尊重客观规律，按客观规律办事

  A.①③

  B.①②③

  C.②③④

  D.③④

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• 5下列诗句中，与“天行有常，不为尧存，不为桀亡”蕴涵同一哲理的是

  A.旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家

  B.桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声

  C.谁挥鞭策驱四运，万物兴歇皆自然

  D.自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝

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• 6地球好比一只陀螺，它绕着自转轴不停地旋转，每转一周就是一天。地球不但自转，同时围绕太阳公转。地球公转的轨道是椭圆，公转一周为一年，且存在周期性变化。这一事实体现了

  A.运动是物质的固有属性和存在方式

  B.地球是自然界运动的载体

  C.地球运动是地球上生物产生的前提

  D.事物运动的规律是客观的

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• 72010年5月，国务院常务会议审议通过的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》强调要把育人为本作为教育工作的根本要求，尊重教育规律和学生身心发展规律。按教育规律办事，我们正在积极推进的教育改革才能取得成功。这说明

  A.规律是不可抗拒的，只有尊重它才能达到预期的目的

  B.探索规律是一个透过现象抓住本质的过程

  C.规律是客观的，人们在规律面前是无能为力的

  D.尊重客观规律和发挥主观能动性是辩证统一的

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• 8两画家以《安静》为题各画了一张画。一位画家画了一个湖，湖面平静，倒映着远山和湖边的花草，好像一面镜子。另一位画家画了一个激流直泻的瀑布，旁边一棵小树，树上一个鸟巢，巢里一只小鸟，小鸟在睡觉。后一位画家才真正理解安静的含义。因为他懂得

  A.有的事物是运动的，有的事物是静止的

  B.运动是相对的，静止是绝对的

  C.运动是物质的固有属性和存在方式

  D.静止是相对存在的

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• 9目前，科学技术无法阻止台风的到来，也无法改变台风运行的线路，人们可以做到的是预测台风的到来和做好防范工作，把损失减至最低。这体现的哲学道理是

  A.客观规律制约着主观能动性的发挥

  B.只要人们充分发挥主观能动性、就能战胜台风

  C.人们在客观规律面前是无能为力的

  D.人们只有不断提高科技水平，才能改变台风形成的规律

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• 10历史学家可以记录和重述已经发生的事情，也可以预测未来。他们预测未来的客观基础有

  A.未来尽管多变，但并非杂乱无章

  B.过去发生过的事，未来必定也会发生

  C.未来会发生的事，过去或现在必有端倪

  D.距离过去或现在不远的事，变化一定不会太大

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