“敢于好高骛远，善于实事求是”两句话结合起来就是要求我们

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• 1“山林非时不升斤斧，以成草木之长；川泽非时不入网罟，以成鱼鳖之长”这句话给我们的启示是 ①自然界是客观的，不以人的意志为转移②要坚持适度原则③要尊重自然，学会与自然和谐相处④要尊重客观规律，按客观规律办事

  A.①③

  B.①②③

  C.②③④

  D.③④

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• 2下列诗句中，与“天行有常，不为尧存，不为桀亡”蕴涵同一哲理的是

  A.旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家

  B.桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声

  C.谁挥鞭策驱四运，万物兴歇皆自然

  D.自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝

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• 3湖北省随州市的兰草资源虽然让农民走上了脱贫致富的道路，可掠夺性的无序滥采，使兰草资源遭受到了毁灭性的破坏。这个事实启示我们

  A.自然资源是多种多样的

  B.人类的破坏活动使自然界失去了客观性

  C.规律的存在和发生作用是绝对的、无条件的

  D.要尊重客观规律

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• 4经过科学家们反复实验，我国首台千万亿次超级计算机系统“天河一号”的13排计算机柜已全部安装到位，从2010年9月开始进行系统调试与测试，并分步提交用户使用。“天河一号”研制成功表明

  A.意识是物质世界长期发展的产物

  B.意识对客观事物的发展起促进作用

  C.主观能动性的发挥必须以尊重客观规律为前提

  D.人可以发挥主观能动性改造客观世界

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• 5上海世博会丹麦馆展出的“美人鱼”雕像，是根据安徒生童话中的“美人鱼”形象创作的，许多孩子都是读着安徒生童话长大的，但因为成长背景，生活习俗等差异，每个人心中都有一个不同的“美人鱼”形象。下列关于“美人鱼”认识正确的有

  A.人们对“美人鱼”的认识是对现实存在“美人鱼”的反映

  B.人们心中的“美人鱼”形象是以“美人鱼”雕像为基础

  C.“美人鱼”雕像是社会实践的产物，体现了人的主观能动性

  D.安徒生心中的“美人鱼”是主观思维的产物，缺乏客观基础

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• 6“揠苗助长”，事与愿违；“庖丁解牛”，事半功倍。这两则寓言故事反映的同一哲理是

  A.不同的人对同一事物会有不同的反映

  B.人能够认识规律和利用规律

  C.要尊重客观规律，按客观规律办事

  D.事物是普遍联系的，又是变化发展的

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• 7亚里士多德认为，世界没有虚空，世界充满着相互差别的存在物，运动就发生在这些存在物的相互关系之中。这说明

  A.事物是变化发展的

  B.世界是客观存在的物质世界

  C.运动的方式是多种多样的

  D.物质是运动的主体

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• 8宇宙中没有不运动的物质；宇宙中也没有离开物质的“纯粹”运动。这充分说明了 ①运动是物质固有的根本属性②运动是物质的存在方式③物质世界中不存在静止状态④物质和运动是不可分离的

  A.①②③

  B.①③④

  C.①②④

  D.②③④

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• 9地球好比一只陀螺，它绕着自转轴不停地旋转，每转一周就是一天。地球不但自转，同时围绕太阳公转。地球公转的轨道是椭圆，公转一周为一年，且存在周期性变化。这一事实体现了

  A.运动是物质的固有属性和存在方式

  B.地球是自然界运动的载体

  C.地球运动是地球上生物产生的前提

  D.事物运动的规律是客观的

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• 102010年5月，国务院常务会议审议通过的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》强调要把育人为本作为教育工作的根本要求，尊重教育规律和学生身心发展规律。按教育规律办事，我们正在积极推进的教育改革才能取得成功。这说明

  A.规律是不可抗拒的，只有尊重它才能达到预期的目的

  B.探索规律是一个透过现象抓住本质的过程

  C.规律是客观的，人们在规律面前是无能为力的

  D.尊重客观规律和发挥主观能动性是辩证统一的

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