“尊师爱生”不属于良好师生关系特征中师生之间的（ ）方面表现。

试卷相关题目

• 1常见的精细加工策略包括（

  A.提纲

  B.提问

  C.笔记

  D.划线

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• 2操行评定主要通过（ ）等几种途径来实现。

  A.学生自评

  B.小组互评

  C.班主任评定

  D.任课教师评定

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• 3提出了教师要做四个“引路人”，具体包括“广大教师要做• 学生（ ）”。

  A.锤炼品格的引路人

  B.学习技能的引路人

  C.创新思维的引路人

  D.奉献祖国的引路人

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• 4某校初一（2）班，学生中经常出现“推卸责任”的行为，一些学生易被激怒，常常不愿意和同学合作，有的时候还会在背后伤人。学习时，老师严加监视，学生虽然屈服于老师,但教师 离开教堂，学生就明显松垮。据此推断该班的师生关系类型最有可能是（ ）o

  A.依赖型

  B.专制型

  C.放任型

  D.民主型

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• 5（ ）是心智技能的实践模式，即把主体在头脑中应建立起来的活动程序计划，以外显的操作方式付诸执行。

  A.功能固着

  B.原型操作

  C.原型内化

  D.原型定向

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• 6关于讲授法，下列说法正确的是（

  A.能充分发挥教师的主导作用

  B.是在世界范围内应用最广泛、最普遍的一种教学方法

  C.有利于学生掌握系统的知识

  D.在课堂上,学生的活动多

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• 7发现教学模式中，教学设计法则包括（ ）。

  A.学习情境讲解

  B.教材适当组织

  C.直线课程设计

  D.学习动机维持

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• 8某教师在教“内因和外因”的辩证关系时提问：“为什么鸡蛋能变成小鸡?”指令甲生回答。甲说:“不知道。”又指令乙生回答。乙答：“因为鸡蛋是生的。”老师说:“如果是熟的你还 可以吃呢!”学生们哄堂大笑。接着，全班默然。此教师的教学行为（ ）。

  A.压抑了学生学习的积极性，对有一定见解的学生的回答未能及时充分肯定

  B.破坏了良好的师生关系,学习气氛被破坏

  C.违背了师德的基本要求，对学生缺乏应有的热爱和尊重，缺乏为人师表的修养,缺乏较 好的教育方法和教育技巧

  D.善于调动课堂气氛

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• 9头脑风暴训练的基本原则有（ ）。

  A.参与者畅所欲言，不评价和判断方案

  B.鼓励标新立异、与众不同的观点

  C.鼓励多种想法，多多益善

  D.师生互动

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• 10根据我国相关法律规定，义务教育具有的特点有（ ）。

  A.期限性

  B.强制性

  C.免费性

  D.普及性

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