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按照学科固有的属性来划分,课程分为学科课程和( )两种基本课程。

发布时间:2022-01-18

A.综合课程

B.显性课程

C.活动课程

D.核心课程

试卷相关题目

  • 1根据课程内容的固有属性,我国古代的“六艺“和古希腊的“七艺“都属于古老的( )

    A.活动课程

    B.学科课程

    C.研究型课程

    D.隐性课程

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  • 2认为“课程评价是评价者与被评价者、教师与学生一起构建的过程”,这种观点属于课程评价不同价值取向中的( )。

    A.目标取向

    B.方法取向

    C.过程取向

    D.主体取向

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  • 3各级各类的课程目标是相互关联的,而不是彼此孤立的。这说明课程目标具有 ( )的特征。

    A.递进性

    B.时间性

    C.整体性

    D.层次性

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  • 4下列关于“课程”的说法,不正确的是( )。

    A.课程就是教材,包括教科书和教学指导用书

    B.“课程”一词含有学习的范围和进程的意思

    C.课程反映一定社会的政治、经济要求

    D.狭义的课程是指一门学科,如数学课程、语文课程

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  • 5根据与学生的思维方式相符合的方式,尽可能早地将学科的基本结构置于课程的中心,随着学生年级增高和学习内容的拓展,使所学习的学科的基本结构不断拓展和加深。这种教材编排方式属于( )。

    A.直线式

    B.螺旋式

    C.逻辑式

    D.心理式

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  • 6( )的展开过程是组织教学活动。

    A.安排课程表

    B.分析教学任务

    C.选择并确定教学模式

    D.课程实施计划

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  • 7从课程功能的角度,可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和( )。

    A.程序性课程

    B.练习性课程

    C.地方性课程

    D.实践性课程

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  • 8围绕人类基本活动来确定各年级学习内容的课程是( )。

    A.学科课程

    B.活动课程

    C.潜在课程

    D.核心课程

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  • 9经验主义课程认为( )。

    A.课程应该有益于促进人的尊严和潜能的发展

    B.课程应该打破学科逻辑组织的界限,从儿童的兴趣和需要出发,以活动为中心加 以组织

    C.课程不应该帮助学生适应社会,而是应该建立一种新的社会秩序、社会文化

    D.课程标准应该体现丰富性、循环性、关联性和严密性

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  • 10与巩固性、可接受性教学原则密切对应的教科书编排方式是( )。

    A.直线式编排

    B.螺旋式编排

    C.发现式编排

    D.探究式编排

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