位置:首页 > 题库频道 > 其它分类 > 招考类其它 > 教育学原理 模拟题(三)

认为“课程评价是评价者与被评价者、教师与学生一起构建的过程”,这种观点属于课程评价不同价值取向中的( )。

发布时间:2022-01-18

A.目标取向

B.方法取向

C.过程取向

D.主体取向

试卷相关题目

  • 1各级各类的课程目标是相互关联的,而不是彼此孤立的。这说明课程目标具有 ( )的特征。

    A.递进性

    B.时间性

    C.整体性

    D.层次性

    开始考试点击查看答案
  • 2下列关于“课程”的说法,不正确的是( )。

    A.课程就是教材,包括教科书和教学指导用书

    B.“课程”一词含有学习的范围和进程的意思

    C.课程反映一定社会的政治、经济要求

    D.狭义的课程是指一门学科,如数学课程、语文课程

    开始考试点击查看答案
  • 3根据与学生的思维方式相符合的方式,尽可能早地将学科的基本结构置于课程的中心,随着学生年级增高和学习内容的拓展,使所学习的学科的基本结构不断拓展和加深。这种教材编排方式属于( )。

    A.直线式

    B.螺旋式

    C.逻辑式

    D.心理式

    开始考试点击查看答案
  • 4具体规定某一学科的教学目的、任务、内容、范围、体系、教学进度和教学法要求的指导性文件是( )。

    A.教学计划

    B.教学大纲

    C.教材

    D.课程方案

    开始考试点击查看答案
  • 5关于校本课程,以下选项中表述正确的是( )。

    A.校本课程即根据学生的实际需要而开发、设计的课程

    B.校本课程即根据学校培养人才的特殊要求而编制的课程

    C.校本课程的比例应大于地方课程

    D.校本课程是以学校为开发单位和实施单位的

    开始考试点击查看答案
  • 6根据课程内容的固有属性,我国古代的“六艺“和古希腊的“七艺“都属于古老的( )

    A.活动课程

    B.学科课程

    C.研究型课程

    D.隐性课程

    开始考试点击查看答案
  • 7按照学科固有的属性来划分,课程分为学科课程和( )两种基本课程。

    A.综合课程

    B.显性课程

    C.活动课程

    D.核心课程

    开始考试点击查看答案
  • 8( )的展开过程是组织教学活动。

    A.安排课程表

    B.分析教学任务

    C.选择并确定教学模式

    D.课程实施计划

    开始考试点击查看答案
  • 9从课程功能的角度,可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和( )。

    A.程序性课程

    B.练习性课程

    C.地方性课程

    D.实践性课程

    开始考试点击查看答案
  • 10围绕人类基本活动来确定各年级学习内容的课程是( )。

    A.学科课程

    B.活动课程

    C.潜在课程

    D.核心课程

    开始考试点击查看答案
返回顶部