—个学生用汉语拼音给英语单词注音，发音始终不准确。这是学习的 （ ）

试卷相关题目

• 1小丽从小学习英语并且英语成绩很好，这使得她在后来学习法语中比其他学生学得更快更好。 这体现的是学习迁移类型中的 （ ）

  A.正迁移

  B.负迁移

  C.纵向迁移

  D.逆向迁移

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• 2日常教学活动中，教师应该引导学生做到“举 一反三”“触类旁通”“闻一知十”。这种现象称为( )

  A.迁移

  B.同化

  C.顺应

  D.模仿

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• 3）小军由于“锐角三角形”知识掌 握不好而影响了“钝角三角形”知识的掌握，这种现 象属于 ( )

  A.纵向迁移

  B.横向迁移

  C.顺应迁移

  D.重组迁移

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• 4）李红学习了英语语法后，加深了对以前学过的中文语法的理解，这种现象属于

  A.负向迁移

  B.垂直迁移

  C.顺向迁移

  D.逆向迁移

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• 5学生小辉由于会打羽毛球.很j就学会了打网球。这种现象属于 （ ）

  A.顺向正迁移

  B.逆向正迁移

  C.顺向负迁移

  D.逆向负迁移

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• 6日常生活中新旧活动尽管刺激不同，但其反应相同，表明已经发生了 （ ）

  A.正迁移

  B.负迁移

  C.高原现象

  D.反馈

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• 7先学习的语文语法没有对后学习的英语语法产生影响，这是一种 （ ）

  A.零迁移

  B.中迁移

  C.正迁移

  D.负迁移

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• 8学生对乘法运算规则的掌握有助于其更加熟练地掌握加减运算，这种学习迁移属于（ ）

  A.顺向正迁移

  B.顺向负迁移

  C.逆向正迁移

  D.逆向负迁移

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• 9在学习五笔输入法的时候，有的学生会受到以前学习的拼音输人法的干扰，学习速度会比较慢。 从学习迁移的角度看，这属于 （ ）

  A.顺向正迁移

  B.逆向正迁移

  C.顺向负迁移

  D.逆向负迁移

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• 10直角、钝角、锐角、平角等概念之间的关系是并列的，处于同一概括水平和概括层次，因此相互之 间的影响是 （ ）

  A.横向迁移

  B.纵向迁移

  C.一般迁移

  D.特殊迁移

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