教师招聘考试易错易混模拟练习题6

试卷预览

• 11儿童在了解“苹果”“葡萄”“香蕉”等概念之后，再学习“水果”这个概念。这种学习（）。

  A.并列结合学习

  B.下位学习

  C.上位学习

  D.归属学习

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• 12如果学生已经学习了质量与能量、遗传结构与变异等之间的关系，现在要学习需求与价格之间的关系，它们之间虽然没有类属关系，但也内含着另外的关系一后一变fi随前一变量的变化而发生变化。这种学习属于（）。

  A.派生下位学习

  B.相关下位学习

  C.上位学习

  D.并列结合学习

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• 13布鲁纳提出的教育方法是（ )0

  A.自然后果法

  B.教、学、做合一

  C.整个教学法

  D.发现教学法

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• 14将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性联系的学习是（ ）。

  A.机械学习

  B.有意义学习

  C.接受学习

  D.发现学习

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• 15先行组织者教学技术常用于（ ）。

  A.发现学习

  B.接受学习

  C.个别化学习

  D.掌握学习

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• 16下面哪种学习属于有意义的接受学习？（ )

  A.科学家研发新能源材料

  B.小学生通过编口诀记住乘法表

  C.中学生在报告厅听讲座，理解概念之间的关系

  D.儿童蒙上双眼走迷宫

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• 17学生在理解“力”概念的基础上，再来学习“重力”的概念。这种学习属于（ ）。

  A.派生类属学习

  B.相关类属学习

  C.并列结合学习

  D.总括学习

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• 18奥苏伯尔和布鲁纳所提倡的教学分别是（ ）。

  A.讲解、发现

  B.程度、发现

  C.发现、范例

  D.发现、程度

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• 19“四条边都相等的平行四边形是菱形”，这一学习过程属于上位学习。

  A.正确

  B.错误

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• 20建构主义理论认为，知识具有（)的特点。

  A.主观性

  B.客观性

  C.普通适应性

  D.永恒性

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