教育与社会发展的关系模拟题（三）

试卷预览

• 11学生文化的特征包括（ ）。

  A.过渡性

  B.非正式性

  C.多样性

  D.互补性

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• 12教育作为文化形式，反作用于文化整体，其意义表现在（ ）。

  A.保存、传递文化是教育的基本职能

  B.教育传播外来文化，孕育、创造新文化，促进文化变迁

  C.教育可以整合、控制文化，使文化结为一体,增强文化自身凝聚力

  D.教育本身是文化中的一个重要组成部分，是文化的表现形式，它时时处处受着文化 的制约

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• 13教育对科学技术发展的作用主要体现柱（ ）。

  A.教育具有科学研究的功能

  B.教育可推动科学体制化

  C.教育是对科学知识的再生产

  D.教育促进科研技术成果的开发利用

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• 14学校物质文化是校园文化的物质载体，下列属于学校物质文化的有（ ）。

  A.校园美化绿化

  B.后勤保障设施

  C.规章制度

  D.教学仪器

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• 15.教育经济功能的特点包括（ ）。

  A.周期性长

  B.先行性

  C.同步性

  D.发效性迟缓

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• 16教育对政治经济制度的促进作用表现在（ ）。

  A.为政治经济制度培养所需要的人才

  B.影响政治经济制度的舆论力量

  C.推动国家的制度建设

  D.可以促进民主化进程

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• 17学校文化能为学生的身心发展提供潜移默化的影响，下列对学校文化认识正确的 有（ ）。

  A.学校文化是一种相对稳定的文化

  B.学校文化对学生和教师的行为具有约束力

  C.学校文化皆表现为内在的隐形形式

  D.学校文化体现着一个学校的个性

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• 18当前，全球化浪潮对学校教育发展产生了一系列影响。对此，下列说法正确的是（ ）。

  A.学校教育更加向外部世界开放，全球式教育规范逐渐得到确立

  B.教育与全球化问题及面临的困境更加密切地联系在一起，成为解决全球问题的一个 重要手段

  C.全球化从根本上解决了教育上的一系列冲突，使教育内外部的矛盾得到缓和

  D.全球化可能对学校教育内部的一些要素产生消极影响

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• 19在古代社会，由于生产力水平低下，可利用的设备条件非常少，教学一般是个别教学，采用讲授法、问答法等教学方法。随着现代科学技术的发展，幻灯机、投影仪等先进设备 进入教学领域，教学逐渐由个别教学发展到班级授课、远程教学，方法也变得多样化，有 实验法、演示法等。这段话说明经济与教育的关系包括（ ）。

  A.经济发展水平制约着教学的组织形式

  B.经济发展水平制约着教学内容的改革

  C.经济发展水平制约着教育发展的速度

  D.经济发展水平制约着教学的方法和手段

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• 20学校精神文化是学校文化的核心和灵魂，对内能形成一种文化上的向心力，对外则是学校个性和精神面貌的缩影。下列属于校园精神文化的是（ ）。

  A.办学宗旨.

  B.校歌

  C.具有价值观

  D.校徽

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