教育作为文化形式，反作用于文化整体，其意义表现在（ ）。

试卷相关题目

• 1学生文化的特征包括（ ）。

  A.过渡性

  B.非正式性

  C.多样性

  D.互补性

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• 2教育对生产力的促进作用主要是通过（ ）来实施的。

  A.教育促进劳动力的生产和再生产

  B.教育促进科学知识的生产和再生产

  C.教育促进社会的效率

  D.教育对文化的延续

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• 3教育的相对独立性主要表现在（ ）。

  A.教育对社会的作用具有能动性

  B.教育具有自身的质的规定性

  C.教育具有历史继承性

  D.教育与社会发展的不平衡性

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• 4教育优化人口的功能主要表现在（ ）。

  A.教育是控制人口数量的重要手段

  B.教育是提高人口质量的重要手段

  C.教育是使人口的社会结构趋于合理化的重要手段

  D.教育是劳动力再生产的重要手段

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• 5教育的文化功能主要表现在（ ）。

  A.教育传递文化

  B.教育传播文化

  C.教育选择文化

  D.教育创造和更新文化

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• 6教育对科学技术发展的作用主要体现柱（ ）。

  A.教育具有科学研究的功能

  B.教育可推动科学体制化

  C.教育是对科学知识的再生产

  D.教育促进科研技术成果的开发利用

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• 7学校物质文化是校园文化的物质载体，下列属于学校物质文化的有（ ）。

  A.校园美化绿化

  B.后勤保障设施

  C.规章制度

  D.教学仪器

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• 8.教育经济功能的特点包括（ ）。

  A.周期性长

  B.先行性

  C.同步性

  D.发效性迟缓

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• 9教育对政治经济制度的促进作用表现在（ ）。

  A.为政治经济制度培养所需要的人才

  B.影响政治经济制度的舆论力量

  C.推动国家的制度建设

  D.可以促进民主化进程

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• 10学校文化能为学生的身心发展提供潜移默化的影响，下列对学校文化认识正确的 有（ ）。

  A.学校文化是一种相对稳定的文化

  B.学校文化对学生和教师的行为具有约束力

  C.学校文化皆表现为内在的隐形形式

  D.学校文化体现着一个学校的个性

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