个别差异与适宜性教学模拟题（一）

试卷预览

• 11适宜性教学认为，幼儿教学包括两方面的适宜:年龄适宜和性别适宜。 （ ）

  A.对

  B.错

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• 12小马平时非常喜欢阅读一些偏理论的书籍，喜欢探索和分析书籍上的理论模型，然后将书籍上的信息进行整理归类。根据柯勃对学习风格的分类，小马的学习风格属于（ ）。

  A.顺应型

  B.发散型

  C.集中型

  D.同化型

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• 13根据加德纳的多元智能理论，若一名幼儿支配身体、操纵物体的能力较强，则这名幼儿长大后更有可能成为（ ）。

  A.科学家

  B.诗人

  C.舞蹈家

  D.推销员

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• 14依据霍华德•加德纳提出的智能理论，下列表述不正确的是（ )

  A.各种智能之间的不同组合导致了个体的智力差异

  B.弥补“短板”的教育最有利于学生成长

  C.个性化教育是最有效的教育方式

  D.教育的起点不在于一个人有多聪明，而在于了解其在哪些方面聪明

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• 15有一类儿童，他们在从事学习任务时，往往倾向于预测整个问题能涉及的各种子问题的层次结 构，以及自己将采取的方式。他们把系列子问题组合起来，而不是一碰到问题就立即着手一步步解决， 这类儿童的学习风格属于（ ）。

  A.序列性学习策略

  B.整体性学习策略

  C.视觉型

  D.直观型

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• 16有的小朋友喜欢在图书角里看书或自己玩拼图游戏，集会的时候喜欢坐在前排，喜欢从说话者的表情和肢体语言中获取更多的信息。有这些表现的小朋友一般为（ ）。

  A.视觉型学习者

  B.触觉型学习者

  C.自然型学习者

  D.交际型学习者

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