小学生的学习指导冲刺题

试卷预览

• 51若有人给你起绰号，你不做任何反应，绰号就不会流传。这符合操作性行为的 （ ）

  A.正强化规律

  B.负强化规律

  C.消退规律

  D.惩罚规律

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• 52教师对喜欢打小报告的学生采取故意不理会的方式，这是一种 （）

  A.正强化

  B.负强化

  C.惩罚

  D.消退

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• 53孩子哭闹着要买玩具，母亲提出限制孩子看电视的禁令，这属于 （ ）

  A.正强化

  B.负强化

  C.惩罚

  D.消退

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• 54太阳小学三（2)班学生小明数学考试没考好，其父母一改以前的决定，暂时不为他购买小天才 电话手表。这属于 （ ）

  A.正强化

  B.负强化

  C.惩罚

  D.消退

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• 55如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童按时完成作业的行为，最合适的安排应该是（ ）

  A.让儿童看完电视以后立即督促他完成作业

  B.限定每周看电视的适当时间

  C.惩罚孩子过分喜欢看电视的行为

  D.只有按时完成家庭作业后才能看电视

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• 56提出观察学习概念的心理学家是 （ ）

  A.班杜拉

  B.斯金纳

  C.华生

  D.皮亚杰

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• 57最易解释“杀鸡儆猴”的教育效应的现代心理学理论是 （ ）

  A.强化原理

  B.认知失调说

  C.从众说

  D.观察学习说

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• 58—名儿童上课吃零食被惩罚，另一名正准备吃零食的儿童看到了，就把自己准备吃的零食收起 来了。这是一种广泛存在的学习现象，被心理学家 班杜拉称为 （ ）

  A.主动学习

  B.观察学习

  C.参与性学习

  D.机械学习

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• 59从榜样中所观察到的行为，产生动作再现是观察学习的 （ ）

  A.注意过程

  B.保持过程

  C.再现过程

  D.动机过程

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• 60在学习过程中，学习者本人并没有受到直接的外在强化，但通过观察他人某种行为受到强化，从 而在自己身上也产生了类似的强化效果，心理学家 班杜拉将这种现象称为 （ ）

  A.内在强化

  B.自我强化

  C.替代强化

  D.无意强化

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