教育知识与能力14

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• 51既强调说理教育，又强调建立健全学校的规章制度的德育原则是 （ ）

  A.集体教育与个别教育相结合的原则

  B.知行统一的原则

  C.正面引导与纪律约束相结合的原则

  D.发挥积极因素与克服消极因素相结合的 原则

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• 52“抑其所短，扬其所长”体现的德育原则是( )

  A.长善救失

  B.疏通引导

  C.知行统一

  D.严格要求与尊重信任相结合

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• 53《学记》中提出“长善救失”的教育主张，体现了（ ）的道德原则。

  A.知行统一

  B.尊重信任与严格要求相结合

  C.教育影响一致性和连贯性

  D.发扬积极因素与克服消极因素

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• 54某教师在给学生讲述改革开放成就的同时，还鼓励学生通过我和爸爸比童年活动直观地了解改 革开放以来社会的发展变化，该教师运用的德育原 则是 （ ）

  A.正面疏导

  B.因材施教

  C.长善救失

  D.知行统一

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• 55孔子说：“始吾于人也，听其言而信其行；今 吾于人也，听其言而观其行。”说明在思想品德教育 过程中必须贯彻（ ）原则。

  A.知行统一

  B.渗透熏陶

  C.集体教育

  D.—致性

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• 56“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”这句话体现的德育原则是 （ ）

  A.知行统一原则

  B.疏导原则

  C.因材施教原则

  D.导向性原则

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• 57韩国人十分重视青少年的道德养成教育，强 调“坐而言不如起而行”，对学生进行规范的礼仪教 育，把生活中的每一个礼仪细节的具体做法都规定 得很清楚，学生能照着做。这体现了（ ）德育 原则。

  A.正面教育与纪律约束相结合的原则

  B.知行统一的原则

  C.发挥积极因素与克服消极因素相结合的 原则

  D.教育影响的连续性与一致性相结合的原则

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• 58孔子提出的“力行近乎仁”这一观点体现的德育原则是 （ ）

  A.导向性原则

  B.疏导性原则

  C.知行统一原则

  D.因材施教原则

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• 59某学校开辟了好习惯训练营，培养学生对班 级、学校和社会责任的好行为，如检査班级、学校卫 生死角、照顾生病同学等。这体现出的德育原则是( )

  A.导向性原则

  B.教育影响的一致性原则

  C.知行统一原则

  D.疏导原则

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• 60马卡连柯的“平行教育”所指的德育原则是( )

  A.知行统一原则

  B.尊重信任与严格要求相结合原则

  C.教育影响的一致性与连贯性相结合原则

  D.集体教育和个别教育相结合原则

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