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教师职业行为(模拟题)

推荐等级:
  • 卷面总分:100分
  • 试卷类型:模拟试题
  • 测试费用:¥5.00
  • 试卷答案:有
  • 练习次数:0
  • 作答时间:0分钟

试卷介绍

教师职业行为(模拟题)

试卷预览

  • 11李老师在课堂上提出了一个问题,并请一名 学生回答,结果这名学生答不上来。李老师很生气, 冲着这名学生说道:“整天上课开小差,不认真听讲。 这么简单的问题都答不上来,太笨了,坐下!”李老师 的做法 ( )

    A.正确,激发学生的羞耻心,帮助其上进

    B.错误,不应该对学生冷言冷语、讽刺挖苦

    C.错误,批评不应该在课堂上,应下课后到办 公室进行

    D.无所谓对错,这是教师个人的教育风格

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  • 12历史课中讲到“楚汉争霸”中项羽自杀时,一 个学生突然说道:“傻瓜。”下列处理方式中最恰当的 一项是 ( )

    A.指桑骂槐地批评

    B.不予理睬,继续课堂教学

    C.老师微笑着说:“刚才有人说‘项羽自杀是 傻瓜行为’,大家怎么认为呢?”

    D.否定学生的观点

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  • 13万老师对工作认真负责,是学校有名的严厉教师。一天,由于小夏上课捣乱,而且拒绝认错并与 万老师发生冲突,万老师情急之下打了小夏同学一 巴掌。小夏的母亲第二天来学校找万老师。万老师 最合适的做法是 ( )

    A.跟家长说自己是为了教育小夏同学.拒绝 道歉

    B.与家长辩论,同时建议家长把小夏同学领 回家

    C.对家长不予理睬,认为家长不理解教师的 辛苦

    D.首先道歉,然后与家长一起讨论如何教育 小夏同学

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  • 14随着时代的进步,新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系正在形成,但随着孩子的自我意识逐渐 增强,很多孩子对父母的教海听不进去或当作“耳边 风”,家艮感到家庭教育力不从心。教师应该( >

    A.放弃对家长配合自己工作的期望

    B.督促家长,让家长成为自己的“助教”

    C.尊重家长,树立家长的威信,从而一起做好 教育工作

    D.在孩子面前嘲笑这些家长

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  • 15—位家长抱怨:“李老师隔三岔五给家长打电话,每次都把我们狠狠地批评一顿,还经常叫我们到学校里去听她训话。”李老师的做法()

    A.错误,教师应该与家长平等沟通

    B.错误,教师对学生发展负全责

    C.正确,家长要配合学校教育学生

    D.正确,教师应该主动寻求家长支持

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  • 16冯老师在家访时坚持“四多四少”的原则.即 “多一点针对性,少一点随意性;多一点肯定,少一点 求全责备;多一点感情交流,少一点情况汇报;多一 点指导,少一点推卸责任”。冯老师的做法( )

    A.不可行,仅报喜不报忧,一味迎合家长

    B.不可行,虽重情感交流,但回避了问题

    C.可行,体现了他注重沟通策略.尊重家长

    D.可行,体现了他严格要求自己.家长至上

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  • 17符合教师与家长交往的道德规范的是( )

    A.当学生犯错误情节严重时.教师可以责备 家长管教无方

    B.当对学生进行纪律处分时,教师应事先与 家长充分沟通

    C.在家长不为难的情况下,教师可以要求与 家长充分沟通

    D.对家庭经济困难的学生,教师应当尽可能 地避免登门家访

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  • 18 在处理与同事的关系时,教师应做到( )

    A.顾全大局,秉公办事,团结一致

    B.耐心教导,循循善诱,不偏不倚

    C.相互尊重,相互学习,取长补短

    D.相互理解,互通情况,密切配合

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  • 19班主任赵老师与同事之间相互尊重、相互理 解、相互学习、相互帮助。在班级管理中,赵老师也善于 听取其他任课老师的意见。他的这种做法是 ( )

    A.有利于处理好师生关系

    B.缺乏主见的表现

    C.有利于处理好师师关系

    D.缺乏竞争的意识

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  • 20夏老师工作很努力,教学能力强,业余时间 经常自学教育教学理论和专业知识。但他对教学能 力差的同事不屑一顾,致使一些老师不愿意搭理他。 夏老师应该( )

    A.置之不理,继续提高自己的教学水平

    B.反思自己,想办法改善与同事的关系

    C.团结同事,降低自身专业发展的要求

    D.减少往来,避免与同事发生正面冲突

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