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夏老师工作很努力,教学能力强,业余时间 经常自学教育教学理论和专业知识。但他对教学能 力差的同事不屑一顾,致使一些老师不愿意搭理他。 夏老师应该( )

发布时间:2021-10-19

A.置之不理,继续提高自己的教学水平

B.反思自己,想办法改善与同事的关系

C.团结同事,降低自身专业发展的要求

D.减少往来,避免与同事发生正面冲突

试卷相关题目

  • 1班主任赵老师与同事之间相互尊重、相互理 解、相互学习、相互帮助。在班级管理中,赵老师也善于 听取其他任课老师的意见。他的这种做法是 ( )

    A.有利于处理好师生关系

    B.缺乏主见的表现

    C.有利于处理好师师关系

    D.缺乏竞争的意识

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  • 2 在处理与同事的关系时,教师应做到( )

    A.顾全大局,秉公办事,团结一致

    B.耐心教导,循循善诱,不偏不倚

    C.相互尊重,相互学习,取长补短

    D.相互理解,互通情况,密切配合

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  • 3符合教师与家长交往的道德规范的是( )

    A.当学生犯错误情节严重时.教师可以责备 家长管教无方

    B.当对学生进行纪律处分时,教师应事先与 家长充分沟通

    C.在家长不为难的情况下,教师可以要求与 家长充分沟通

    D.对家庭经济困难的学生,教师应当尽可能 地避免登门家访

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  • 4冯老师在家访时坚持“四多四少”的原则.即 “多一点针对性,少一点随意性;多一点肯定,少一点 求全责备;多一点感情交流,少一点情况汇报;多一 点指导,少一点推卸责任”。冯老师的做法( )

    A.不可行,仅报喜不报忧,一味迎合家长

    B.不可行,虽重情感交流,但回避了问题

    C.可行,体现了他注重沟通策略.尊重家长

    D.可行,体现了他严格要求自己.家长至上

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  • 5—位家长抱怨:“李老师隔三岔五给家长打电话,每次都把我们狠狠地批评一顿,还经常叫我们到学校里去听她训话。”李老师的做法()

    A.错误,教师应该与家长平等沟通

    B.错误,教师对学生发展负全责

    C.正确,家长要配合学校教育学生

    D.正确,教师应该主动寻求家长支持

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  • 6某校实施了“师徒制”,经验丰富的吴老师对 新人职的蒋老师进行帮助时,要做到 ( )

    A.尊重同行,等蒋老师请教时才进行帮助

    B.主动指导,和蒋老师商讨并确定教学方案

    C.推门听课,发现不妥之处及时在课堂上纠正

    D.充分信任.让蒋老师独自探索并积累教学 经验

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  • 7班主任苏老师发现,承担本班数学教学任务 的林老师经常让学生罚站。而对这种情况,苏老师 应该 ( )

    A.严厉批评林老师.责令其立即改正

    B.耐心与林老师交流,探讨更好的管理学生 的办法

    C.学习借鉴林老师的做法,提升自己的课堂 管理能力

    D.尊重林老师的主动权,不干预林老师的这 种课堂管理行为

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  • 8关老师刚刚从师范大学毕业.恃才傲物,不 愿意与同事交流,也拒绝有经验老师的帮助。这种 行为 ( )

    A.缺乏团结协作

    B.忽视专业发展

    C.不麻烦其他老师

    D.尊重和信任同事

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  • 9教师处理与同事关系的行为准则不包括( )

    A.尊重

    B.理解

    C.负责

    D.协作

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  • 10考试前夕,李老师得到了一套很好的复习材 料,但拒绝与其他教师分享。李老师的做法表明他( )

    A.不能平等待生

    B.不能诚恳待人

    C.不能尊重同事

    D.不能团结协作

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