李老师在课堂上提出了一个问题，并请一名 学生回答，结果这名学生答不上来。李老师很生气， 冲着这名学生说道：“整天上课开小差，不认真听讲。 这么简单的问题都答不上来，太笨了，坐下！”李老师 的做法 （ ）

试卷相关题目

• 1小红怀疑同桌小刚偷了她新买的文具盒，并 报告了老师，老师让班干部搜査小刚的书包和抽屉。 小刚再三辩解，拒绝被搜。该老师的做法 （ ）

  A.错误，应该充分尊重信任小刚

  B.错误，应该搜查所有学生的书包

  C.错误，不应当着学生的面搜查

  D.错误，应该通知学生家长再搜查

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• 2自习课上，高老师发现班上的一位男生在给一位女生递纸条。高老师走上前去对他们说：“你们 在干嘛？是不是在递情书啊？现在可不是谈恋爱的 时候啊！ ”高老师的声音不大但同学们都听到了，这 两位同学顿时羞红了脸。关于髙老师的做法，下列 说法中正确的是 （ ）

  A.明察秋毫，及时引导学生

  B.有亲和力，巧妙杜绝早恋

  C.方法粗暴，侵犯学生隐私

  D.工作武断，伤害学生自尊

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• 3王明同学成绩不好，跟夏老师关系很紧张。一天，王明悄悄在黑板写了“夏某某是个大笨蛋！”夏 老师査出后暴跳如雷，多次勒令王明当着全班同学 的面向向己做深刻检讨。夏老师的行为 （ ）

  A.正确，有利于抑制其他同学的类似行为

  B.正确，应该维护教师的尊严和威信

  C.不正确，不应该对此类学生如此宽容

  D.不正确，不利于构建良好的师生关系

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• 4习课上，刘老师在辅导学生学习时，不知 哪位同学将一张“老虎贴纸”贴在刘老师背上，引起 同学们一阵窃笑。经调查，这个恶作剧是李钰搞 的。此后，刘老师对李钰不闻不问。刘老师的行为( )

  A.正确，可以促进李钰的自我反思

  B.正确，可以警示班上其他的同学

  C.不正确，这样压制了李钰的个性

  D.不正确，这是对李钰的不当惩罚

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• 5教师在职业活动中要处理好各种各样的关 系，其中最核心的关系是 （ ）

  A.师生关系

  B.同事关系

  C.师长关系

  D.师校关系

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• 6历史课中讲到“楚汉争霸”中项羽自杀时，一 个学生突然说道：“傻瓜。”下列处理方式中最恰当的 一项是 （ ）

  A.指桑骂槐地批评

  B.不予理睬，继续课堂教学

  C.老师微笑着说：“刚才有人说‘项羽自杀是 傻瓜行为’，大家怎么认为呢？”

  D.否定学生的观点

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• 7万老师对工作认真负责，是学校有名的严厉教师。一天，由于小夏上课捣乱，而且拒绝认错并与 万老师发生冲突，万老师情急之下打了小夏同学一 巴掌。小夏的母亲第二天来学校找万老师。万老师 最合适的做法是 （ ）

  A.跟家长说自己是为了教育小夏同学.拒绝 道歉

  B.与家长辩论，同时建议家长把小夏同学领 回家

  C.对家长不予理睬，认为家长不理解教师的 辛苦

  D.首先道歉，然后与家长一起讨论如何教育 小夏同学

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• 8随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系正在形成，但随着孩子的自我意识逐渐 增强，很多孩子对父母的教海听不进去或当作“耳边 风”，家艮感到家庭教育力不从心。教师应该（ >

  A.放弃对家长配合自己工作的期望

  B.督促家长，让家长成为自己的“助教”

  C.尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好 教育工作

  D.在孩子面前嘲笑这些家长

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• 9—位家长抱怨：“李老师隔三岔五给家长打电话，每次都把我们狠狠地批评一顿，还经常叫我们到学校里去听她训话。”李老师的做法（）

  A.错误，教师应该与家长平等沟通

  B.错误，教师对学生发展负全责

  C.正确，家长要配合学校教育学生

  D.正确，教师应该主动寻求家长支持

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• 10冯老师在家访时坚持“四多四少”的原则.即 “多一点针对性，少一点随意性；多一点肯定，少一点 求全责备；多一点感情交流，少一点情况汇报；多一 点指导，少一点推卸责任”。冯老师的做法（ ）

  A.不可行，仅报喜不报忧，一味迎合家长

  B.不可行，虽重情感交流，但回避了问题

  C.可行，体现了他注重沟通策略.尊重家长

  D.可行，体现了他严格要求自己.家长至上

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