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教师职业行为(模拟题)

推荐等级:
  • 卷面总分:100分
  • 试卷类型:模拟试题
  • 测试费用:¥5.00
  • 试卷答案:有
  • 练习次数:0
  • 作答时间:0分钟

试卷介绍

教师职业行为(模拟题)

试卷预览

  • 21某校实施了“师徒制”,经验丰富的吴老师对 新人职的蒋老师进行帮助时,要做到 ( )

    A.尊重同行,等蒋老师请教时才进行帮助

    B.主动指导,和蒋老师商讨并确定教学方案

    C.推门听课,发现不妥之处及时在课堂上纠正

    D.充分信任.让蒋老师独自探索并积累教学 经验

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  • 22班主任苏老师发现,承担本班数学教学任务 的林老师经常让学生罚站。而对这种情况,苏老师 应该 ( )

    A.严厉批评林老师.责令其立即改正

    B.耐心与林老师交流,探讨更好的管理学生 的办法

    C.学习借鉴林老师的做法,提升自己的课堂 管理能力

    D.尊重林老师的主动权,不干预林老师的这 种课堂管理行为

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  • 23关老师刚刚从师范大学毕业.恃才傲物,不 愿意与同事交流,也拒绝有经验老师的帮助。这种 行为 ( )

    A.缺乏团结协作

    B.忽视专业发展

    C.不麻烦其他老师

    D.尊重和信任同事

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  • 24教师处理与同事关系的行为准则不包括( )

    A.尊重

    B.理解

    C.负责

    D.协作

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  • 25考试前夕,李老师得到了一套很好的复习材 料,但拒绝与其他教师分享。李老师的做法表明他( )

    A.不能平等待生

    B.不能诚恳待人

    C.不能尊重同事

    D.不能团结协作

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  • 26俗话说:“满招损,谦受益。”“虚心使人进步,骄 傲使人落后。”教师在闭队合作中,最好首先做到( )

    A.严于律己,以诚待人

    B.谦虚为怀,戒骄戒躁

    C.相互帮助,通力合作

    D.凡事不要先出头

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  • 27著名科学家钱学森说:“现代科学技术研究不能靠一个人的劳动……95%的科学技术都靠集 体。单干是没有生命力的……”这表明教师在工作 当中,应当 ( )

    A.建立专业发展的意识

    B.建立团结协作的工作氛围

    C.尊重其他老师的人格

    D.鼓励同事自我提升

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  • 28方老师工作勤奋.为人直爽,教学能力也极 强.但经常和同事发生矛盾冲突,甚至和有的教师已 经发展到了互不理睬的地步。方老师应该 ( )

    A.不予理睬,只需关注教学质量

    B.反思自我,加强与同事的沟通

    C.无须改变,继续保持独特个性

    D.避免冲突,减少与同事的来往

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  • 29学校组长匡老师从教30年,每逢他们组有 新人职的老师,匡老师都会把自己的教案直接提供给他们,要求他们严格按照自己的教学设计开展教 学,并坚持推门听课。匡老师的做法 ( )

    A.有利于与同事搞好关系

    B.有利于教学质量提升

    C.不利于新教师成长

    D.不利于自身的专业发展

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  • 30教师在处现与学校领导关系时,不符合教师 行为规范的是 ( )

    A.教师要支持领导工作

    B.教师要绝对服从学校领导

    C.共同为学校发展出谋划策

    D.教师要尊重领导

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