（教育心理学）学习与学习心理—态度与品德的形成

试卷预览

• 61学生品德发展的重要标志是其具有（ ）。

  A.社会活动能力

  B.自我教育能力

  C.道德认知

  D.道德情感

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• 62某学生在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，试图使自己的态度和行为与他人接近，不受外界压力控制，其行为具有一定的自觉性、主动性和稳定性等特点。则此学生处于态度与品德形成阶段中的（ ）。

  A.服从阶段

  B.从众阶段

  C.内化阶段

  D.认同阶段

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• 63（ ）是品德建立的开端阶段，这一阶段的行为具有盲目性、被动性、不稳定性，随情境的变化而变化。

  A.认识阶段

  B.依从阶段

  C.认同阶段

  D.同化阶段

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• 64态度与品德形成过程经历的第二阶段是（ ）。

  A.依从

  B.接受

  C.认同

  D.内化

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• 65小丹根据法制节目主动接受规范影响。这说明小丹处于态度与品德形成的（ ）。

  A.依从阶段

  B.认同阶段

  C.内化阶段

  D.醒悟阶段

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• 66班长小博是班里许多同学的偶像，同学们都十分认同小博认真负责的态度和良好的品德,许多同学还会主动去模仿小博的良好行为，试图与小博在态度和行为上保持一致。这体现了其他同学的态度与品德形成处于（）阶段。

  A.依从

  B.认同

  C.内化

  D.信奉

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• 67与依从相比，认同更深一个层次，它不受外界压力控制，行为具有一定的（ ）0、

  A.自觉性、主动性和稳定性

  B.积极性和服从性

  C.适应性和社会性

  D.抵触和排斥

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• 68下列选项中，表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的阶段是（ ）。

  A.依从

  B.认同

  C.内化

  D.坚定

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• 69我们要矫正学生的不良品行，首先最应进行的是（ ）。

  A.了解不良动机

  B.纠正认知障碍

  C.帮助学生克廉^习惯惰性

  D.帮助学生克^.自卑心理

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• 70培养学生的道德品质是学校教育的一项重要教学目标。下列关于品德的说法，错误的是（ ）。

  A.品德是社会道德在个体身上的反映

  B.品德的形成和发展仅受个人身心发展特点和规律的制约

  C.品德是个性中最有道德评价意义的部分

  D.品德是内在的心理倾向

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