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(教育心理学)学习与学习心理—问题解决与创造性培养

推荐等级:
  • 卷面总分:100分
  • 试卷类型:真题试卷
  • 测试费用:¥5.00
  • 试卷答案:有
  • 练习次数:1
  • 作答时间:0分钟

试卷介绍

(教育心理学)学习与学习心理—问题解决与创造性培养

试卷预览

  • 1“如何造就天才儿童”这类问题属于( )的问题。

    A.有结构

    B.无结构

    C.一般性

    D.认知性

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  • 2下列各项活动中,属于“问题解决”的是( )。

    A.回忆朋友的名字

    B.完成口头作文

    C.穿衣服

    D.浮现童年的生活情境

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  • 3问题解决的过程包括发现问题、理解问题、提出假设和( )。

    A.思维程序

    B.调查研究

    C.验证假设

    D.得出结论

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  • 4从完整的问题解决过程来看,( )是首要环节。

    A.理解问题

    B.提出假设

    C.发现问题

    D.检验假设

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  • 5人们经常借助于外在的具体形式,如画图表、路线图等表征问题。这是(

    A.发现问题

    B.理解问题

    C.提出假设

    D.验证假设)的过程。

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  • 6( )主要是明确问题的要求和条件,找到已知条件和待解决问题之间的关系,理解问题实质,把握问题解决的方向。

    A.提出问题

    B.发现问题

    C.分析问题

    D.解决问题

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  • 7把握问题的性质和关键信息,摒弃无关因素,并在头脑中形成有关问题的初步印象,即形成问题的表征,是解决问题的( )。

    A.检验假设阶段

    B.提出假设阶段

    C.发现问题阶段

    D.理解问题阶段

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  • 8做数学试题时,对于每一道计算题,小芳总能想出至少2种以上可能的计算方法。“想出至少2种以上可能的计算方法”属于问题解决的( )阶段。

    A.发现问题

    B.解决问题

    C.了解问题

    D.提出假设

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  • 9初二学生小亮在家写作业时,灯忽然熄灭了,他根据在物理课上学到的知识,推测可能是保险丝断了,然后他检査了闸盒里的保险丝。这是问题解决过程的哪个阶段?( )

    A.提出问题阶段

    B.理解问题阶段

    C.形成假设阶段

    D.检验假设阶段

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  • 10在问题解决的过程中,将各种可能达到目标的方法都列出来,再一一尝试,然后再确定哪一种为正确答案。这种问题解决的策略称为( )。

    A.启发式

    B.算法式

    C.手段-目的分析法

    D.逆向工作法

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