试卷预览
- 21教师通过捕捉教育情境的细微变化,积极主动采取应变措施,化不利因素为有利条件,保证教育活动顺利开展。这句话体现了教师劳动的( )。
A.复杂性
B.创造性
C.示范性
D.长期性
开始考试练习点击查看答案 - 22叶圣陶指出:“教师以身作则,教师本身的行为就是标准和规范,也是一种极有效的‘不言之教’。”这句话体现了教师劳动的( )
A.复杂性
B.创造性
C.长期性
D.示范性
开始考试练习点击查看答案 - 23老师教授《武松打虎》一课时,发现学生积极性不高,于是让学生替武松写一封求职信,提高了学生的学习兴趣。这体现出教师劳动的( )。
A.复杂性
B.长期性
C.创造性
D.示范性
开始考试练习点击查看答案 - 24“十年树木,百年树人”体现的教师劳动特点是( )
A.复杂性
B.创造性
C.长期性
D.示范性
开始考试练习点击查看答案 - 25教育机智体现了教师的劳动具有( )。
A.创造性
B.示范性
C.复杂性
D.长期性
开始考试练习点击查看答案 - 26教育的影响作用往往不能立竿见影地显露出来,教师的劳动效果最终在学生独立地参加社会实 践后才能得到检验。这体现了教师劳动的( )。
A.复杂性
B.长期性
C.示范性
D.创造性
开始考试练习点击查看答案 - 27“以身为教”“为人师表”体现的是教师劳动具有( )。
A.创造性
B.长期性
C.示范性
D.复杂性
开始考试练习点击查看答案 - 28王老师在长期的教育教学实践中,能结合自己的特长,加工、改组教学内容,对不同的学生特点采取不同的教学方法。王老师的这种做法体现了教师劳动的( )特点。
A.时间、空间的延续性和广延性
B.示范性
C.成果的滞后性、隐含性
D.创造性
开始考试练习点击查看答案 - 29“一把钥匙开一把锁”体现教师劳动的( )。
A.复杂性
B.长期性
C.创造性
D.连续性
开始考试练习点击查看答案 - 30“教,上所施,下所效也”说明了教师劳动特点的( )。
A.简单性
B.复杂性
C.示范性
D.创造性
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