老师教授《武松打虎》一课时，发现学生积极性不高，于是让学生替武松写一封求职信，提高了学生的学习兴趣。这体现出教师劳动的（ ）。

试卷相关题目

• 1叶圣陶指出：“教师以身作则，教师本身的行为就是标准和规范，也是一种极有效的‘不言之教’。”这句话体现了教师劳动的（ )

  A.复杂性

  B.创造性

  C.长期性

  D.示范性

  开始考试点击查看答案
• 2教师通过捕捉教育情境的细微变化，积极主动采取应变措施，化不利因素为有利条件，保证教育活动顺利开展。这句话体现了教师劳动的（ ）。

  A.复杂性

  B.创造性

  C.示范性

  D.长期性

  开始考试点击查看答案
• 3第斯多惠指出:“教师本人是学校里最重要的师表，是最直观的最有教益的模范，是学生最活生 生的榜样。”这句话体现的教师劳动特点是（ ）。

  A.复杂性

  B.示范性

  C.长期性

  D.创造性

  开始考试点击查看答案
• 4“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”这句话反映教师劳动特点的（ ）。

  A.主体性

  B.创造性

  C.示范性

  D.迟滯性

  开始考试点击查看答案
• 5在天真的孩子们眼里，教师有着某种权威性和可模仿性，他们甚至认为只要是教师说的就是对的。这体现了教师劳动特点的（ ）。

  A.示范性

  B.创造性

  C.长期性

  D.系统性

  开始考试点击查看答案
• 6“十年树木，百年树人”体现的教师劳动特点是（ )

  A.复杂性

  B.创造性

  C.长期性

  D.示范性

  开始考试点击查看答案
• 7教育机智体现了教师的劳动具有（ ）。

  A.创造性

  B.示范性

  C.复杂性

  D.长期性

  开始考试点击查看答案
• 8教育的影响作用往往不能立竿见影地显露出来，教师的劳动效果最终在学生独立地参加社会实 践后才能得到检验。这体现了教师劳动的（ ）。

  A.复杂性

  B.长期性

  C.示范性

  D.创造性

  开始考试点击查看答案
• 9“以身为教”“为人师表”体现的是教师劳动具有（ ）。

  A.创造性

  B.长期性

  C.示范性

  D.复杂性

  开始考试点击查看答案
• 10王老师在长期的教育教学实践中，能结合自己的特长，加工、改组教学内容，对不同的学生特点采取不同的教学方法。王老师的这种做法体现了教师劳动的（ ）特点。

  A.时间、空间的延续性和广延性

  B.示范性

  C.成果的滞后性、隐含性

  D.创造性

  开始考试点击查看答案