语言文字应用——正确使用实词、虚词（51）

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• 31依次填入下列各句横线（空白）处的词语，最恰当的一组是                         （   ） ①在建设中国特色社会主义的伟大实践中涌现出来的先进  　　  ，他们是时代的先锋、国家的脊梁、群众的楷模，是弘扬伟大民族精神的  　　   。 ②“六部委”联合开展环保专项  　　 行动，要求建立各级政府负责的环保工作责任制，对工作不力的部门要通报批评，责令限期 　　  。 ③我不能说我不珍重这些荣誉， 　　  我承认它很有价值， 　　  我从来不曾为追求这些荣誉而工作。

  A.典型/典范整治/整顿虽然/但是

  B.典范/典型整理/整改虽然/不过

  C.典型/典范整治/整改并且/不过

  D.典范/典型整理/整顿并且/但是

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• 32将下列词语依次填入横线（空白）处，最恰当的一组是（  ） （1）阿Q这个艺术形象，     了鲁迅先生对国民灵魂弱点的认识深度。 （2）我国政府制定了保障残疾人     的相应政策、条例和规定。 （3）因学业成绩不及格或因病退学的学生，入学前 凡是国家或集体事业单位在职职工的，由原单位      。

  A.表现 权益 接受

  B.体现 权力 接收

  C.体现 权益 接收

  D.表现 权力 接受

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• 33对下列各句中加点词语的解释，不恰当的一项是：                （） 

  A.田园将芜，胡不归？胡：为什么。

  B.三径就荒，松菊犹存就：快要。

  C.悟已往之不谏，知来者之可追谏：劝谏。

  D.策扶老以流憩，时矫首而遐观遐：远。

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• 34下列加点词语古今异义完全一致的一项是（   ）

  A.欲苟顺私情，则告诉不许

  B.郡县逼迫，催臣上道

  C.阮籍猖狂

  D.将有事于西畴

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• 35对下列各句中加点字的解释，不正确的一项是

  A.焉用亡郑以陪邻陪：增加

  B.持千金之资币物币：礼品

  C.而吾与子之所共适适：适合

  D.张良西向侍侍：陪坐

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• 36依次填入下面句子横线（空白）上的词语，最恰当的一项是 ①“当然，”我边说边     着远处的河岸，那里已经看不见大车了。 ②他们开始     他不能够好好地领导他们——瞧，就是这样！ ③终于因为上课的时候也偷偷地藏在桌子底下     ，给级任教员看见了。 ④德国人     地在抓猪，想要紧紧抱住它，但猪还是挣脱了。

  A.注视责备打磨惊慌失措

  B.窥视抱怨打磨手忙脚乱

  C.注视抱怨磨擦手忙脚乱

  D.窥视责备磨擦惊慌失措

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• 37依次填入下列各句式横线（空白）处的词语，最恰当的一组是①鲁迅文章中有些          的地方需要仔细琢磨，并了解当时的环境才能读懂。 ②这个厂的领导都很          知识，也很器重有真才实学的知识分子。 ③屈原披头散发，形容枯槁，神情悲怆，他          于汨罗江畔，放不下故国热土和自己永远挚爱的人民。

  A.隐晦尊重留连

  B.隐讳尊重留恋

  C.隐讳器重留恋

  D.隐晦器重留连

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• 38下列句子中加点词的古今意义相同的一项是

  A.夫子喟然叹曰

  B.文学：子游，子夏

  C.视其所以，观其所由

  D.有酒食，先生馔

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• 39下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是（  ） 出版市场上“图”书大受 青睐，不仅有动漫、绘本，还有“画说”、“图解”。我们迎来了一个“读图时代”。出版物形态的改变，反映了出版技术和出版观念的进步，我们是应该举双手欢迎的;但是从阅读主体来说，则不能 同日而语，不排除其中有阅读力下滑的因素。有些人之所以读图，是因为他们只能读图。传统的阅读习惯正在慢慢消失：读图代替了读文，读屏代替了读书，读博客代替了读经典，读故事代替了读思想……于是，“轻阅读”“浅阅读”“软阅读”成了流行 风景。阅读率虽在保持，阅读力却在 萎缩。

  A.青睐

  B.同日而语

  C.风景

  D.萎缩

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• 40下列各句中，加点的词语运用错误的一项是

  A.任何无益于表现主题的旁逸斜出的描写，不管多么细腻，多么逼真，都应该果断割弃。

  B.目明耳聪，也就是明察秋毫的视德和从善如流的听德，才是雄辩的基础。能说善道固然很好，巧言令色就背离仁厚的核心价值了。

  C.事实证明核辐射的影响是全球性的，因此核电问题不能只从国家地区角度来看，而必须从区域与地球村角度思考，不可见树不见林。

  D.100年后的今天，我们必须正视黑人还没有得到自由这一悲惨现实。今天我们在这里集会，就是要把这种耸人听闻的情况公之于众。

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