手机扫码关注微信
随时随地刷题
试卷介绍
试卷预览
- 91依次填入下面横线上的词语,最恰当的一组是( )(3分)(1)众所周知,广告是一种宣传工具;商业广告的目的虽然是 ,但是电视栏目过分的插播广告,也是对观众的不尊重。(2)今年国家举全国之力建设新疆,就是要把新疆的经济搞上去, 东西部的差距,推进新疆跨越式发展和长治久安。 (3)韩图天安舰事件发生以后,我国外交部 发表严正声明,中方一贯致力于维护朝鲜半岛的和平稳定,推进半岛无核化进程。
A.营利减少授权
B.盈利缩小授权
C.盈利减少受权
D.营利缩小受权
开始考试练习点击查看答案 - 92依次填入下列横线处的词语,恰当的一组是(1)她便同祖父故意生气似的,很________地去想到这样一件不可能的事情。(2)我们的售价是每吨十元,________不多呢!有没有货,我给您问问。(3)回国以后,在1837年我就想到,如果耐心________与这问题有关的各种材料,加以整理研究,也许可以得到一些结果。(4)我并不是想在这里玩弄________之说,我说的是我的实际感受。
A.放肆赢利搜集标新立异
B.放纵赢利收集独树一帜
C.放纵营利收集标新立异
D.放肆营利搜集独树一帜
开始考试练习点击查看答案 - 93依次填入句中横线上的词语,最恰当的一组是 ( )①“嫦娥”奔月并成功地发回了月球表面的照片,实现了中国人几千年的奔月梦想,极大地 了全国人民的爱国热情。②5月12日下午,四川省巴中市通江县洪口镇永安坝村小学24岁的教师苟晓超,一如往常在三楼教室里 。突然,整栋教学楼开始晃动、颤抖。他几乎是本能地大喊:“同学们,赶快跑!”③林老年届花甲,退居二线后,每天遛遛鸟,打打拳,写写字, 就携二三老友,轻装简从,步山林,探溪源,尽享林泉之乐。
A.激励 值守 否则
B.激发 值守 不然
C.激发 值勤 否则
D.激励 值勤 不然
开始考试练习点击查看答案 - 94依次填入下列横线处的词语,恰当的一组是( ) (2分)①比如,对待革命的进步的期刊,可以公开传抄复印,汇集出版,_______宣传。②退居二线,摆脱了繁忙的事务,可没过几天_______日子,他又闲不住了。③就此事件,我国新华社_______发表严正声明,表示了中国政府在此类事件上的一贯的明确态度。④这件事情盘根错节,个中________绝非三言两语能说清楚的。
A.大肆清净授权委曲
B.大肆清静授权委屈
C.大事清静受权委屈
D.大事清净受权委曲
开始考试练习点击查看答案 - 95下列选项中加点字的意义和用法完全相同的一项是( )
A.王好战,请以战喻乃作《思玄赋》以宣寄情志
B.伐齐,大破之则无望民之多于邻国也
C.积土成山,风雨兴焉王无罪岁,斯天下之民至焉
D.不如因而厚遇之因厚赂单于,答其善意
开始考试练习点击查看答案 - 96在下边这段文字的里填上关联词,恰当的一项是( )科学研究的目的是发现事物的本质,总结事物发展规律,( ) 反映科学研究成果的学术论文应记载新的发现和新的结论,( ) 使人们获得新的知识。这篇研究社会改革的论文做到了这一点,( )中心论点很有创见,( )在各个分论点中发表了独特的见解,例如:“择优汰劣的原则是不可抗拒的,( ) 它是自然界发展和人类社会进步的一个重要原则。”
A.何况 并且 尽管 还 虽然
B.因此 并且 尽管 还 因为
C.何况 从而 不仅 而且 虽然
D.因此 从而 不仅 而且 因为
开始考试练习点击查看答案 - 97下面语段中画线的词语,使用不恰当的一项是 ( )近日媒体上有一条很吸引眼球的新闻:“美国科学家创造出史上第一个人造生命。”同时在媒体上 推波助澜的还有一些人文学者。他们有的对此推崇备至,认为它可与哥白尼、达尔文和爱因斯坦的发现媲美;有的则 忧心忡忡,认为为使人类健康和环境免受其害,应立即停止研究。 连奥巴马也紧急下令其生物伦理委员会 评定这项研究的风险。
A.推波助澜
B.忧心忡忡
C.连
D.评定
开始考试练习点击查看答案 - 98下列每组句子中。加点词的用法和意义相同的一项是
A.死而有知,其几何离?顺流而东
B.远具时羞之奠具资诣问
C.正襟危坐而问客危樯独夜舟
D.脱获回耗,虽死必谢虽然,犹有未树也
开始考试练习点击查看答案 - 99下列各句加点字活用情况归类完全相同的一项是①席卷天下 ②树之以桑 ③瓮牖绳枢之子 ④吾师道也 ⑤内立法度 ⑥吾从而师之 ⑦云集响应 ⑧序八州而朝同列 ⑨假舟楫者,非能水也 ⑩固其根本
A.①③⑤⑦
B.②③⑥⑧
C.④⑥⑦⑨
D.⑥⑧⑨⑩
开始考试练习点击查看答案 - 100下列没有通假字的一项是
A.今之乐由古之乐也。
B.女闻六言六蔽矣乎?
C.莫春者,春服既成。
D.万物之怪,书不说。
开始考试练习点击查看答案
最新试卷
高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)