给下列句段的断句正确的一项是（　　）

试卷相关题目

• 1选出下面译文正确的一项   （   ）（2分）

  A.七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。译文：七十个人穿丝织品的衣服吃肉，老百姓不挨饿不受冻，然而不称王的，没有啊！

  B.遂命酒，使快弹数曲。译文：于是吩咐我摆酒，让我快快弹奏几曲。

  C.直不百步耳，是亦走也。译文：只是没有走一百步罢了，也是在走啊！

  D.人死，则曰：“非我也，岁也”译文：人死了，就说：“不是我的罪过啊，是年成（不好）啊！”

  开始考试点击查看答案
• 2下面6句话分编为4组，全能够表现李密孝敬祖母的一项是(    )①祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养 ②臣侍汤药，未曾废离③则刘病日笃；欲苟顺私情 ④但以刘日薄西山，气息奄奄 ⑤母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远 ⑥是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短

  A.①④⑥

  B.②③⑤

  C.①③⑥

  D.②④⑥

  开始考试点击查看答案
• 3对下列语句的分析有误的一项是(    )

  A.“家君作宰，路出名区；童子何知，躬逢胜饯。”写自己闯入聚会，委婉含蓄、谦逊而又不卑不亢，恰到好处。

  B.“望长安于日下，目吴会于云间。”两句是虚写，表面上是“看”“望”，实际上是在想，此处用的是双关手法，十分巧妙。

  C.“怀帝阍而不见，奉宣室以何年？”两句含蓄地写出了报国无路、济世无门，言辞哀婉，情意绵绵。

  D.“孟尝高洁，空余报国之情；阮籍猖狂，岂效穷途之哭？”微讥孟尝，非议阮籍，来反衬自己坚定的意志，典故随手拈来，达到了出神入化的地步。

  开始考试点击查看答案
• 4下列对语段的理解不正确的一项是：(    )

  A.“无路请缨”与“有怀投笔”句，表达了只能羡慕他人的遗憾和空有报国之志的感慨。

  B.“他日趋庭”与“今兹捧袂”句，写省父和拜见阎公都是值得高兴的事。

  C.“杨意不逢”句，借司马相如的典故感叹自己怀才不遇；“钟期既遇”借俞伯牙与钟子期的典故说明自己今日得遇知音，今后得志有望。

  D.本段述说自己怀才不遇的苦闷，表达渴望建功立业的心态和期望得遇知音的心情。

  开始考试点击查看答案
• 5下列各组句子中加点词语用法不同于其他的一项是（3分）（     ）

  A.舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇

  B.巫医乐师百工之人，不耻相师

  C.序八州而朝同列

  D.先破秦入咸阳者王之

  开始考试点击查看答案
• 6下列各句翻译正确的一项是（ ）

  A.师者，所以传道受业解惑也。——老师，是靠他来传授道理、教授学业、解释疑难问题的。

  B.心凝形释，与万化冥合。——凝聚精神，解释外在的原因，似乎与万物相融合。

  C.均之二策，宁许以负秦曲。——均衡一下两个计策，宁可答应，而让秦国承担理亏的责任。

  D.行比一乡，德合一君。——行为可以比的上一乡了，品德能够投合一国之君的要求。

  开始考试点击查看答案
• 7下列说法，不符合文意的一项是(   )

  A.项脊轩是作者青年时期学习过的地方，在时过境迁、物是人非的时刻，项脊轩能唤起主人对过去经历的深长久远的回忆。

  B.本文或陈述项脊轩的变迁，或叙写母亲、妻子的逸事，或直抒胸臆，将“悲”“喜”之情交织在一起，深化了全文的主题。

  C.文末关于“妻死”“室坏”的叙写，揭示了封建士大夫家庭走向没落的必然趋势，给人以深刻的启迪。

  D.本文善于撷取生活中的典型细节和场面，运用委婉动人的语言，寥寥数笔，就使人物形神毕肖。

  开始考试点击查看答案
• 8下列句子的句式特点与例句相同的一项是（3分）：（   ）例句：若属皆且为所虏

  A.会于西河外渑池

  B.君安与项伯有故

  C.求人可使报秦者

  D.秦城恐不可得，徒见欺

  开始考试点击查看答案
• 9与“法者天子所与天下公共也”句式不相同的一项是（   ）

  A.师者，所以传道受业解惑也。

  B.廷尉，天下之平也。

  C.蚓无爪牙之利，筋骨之强。

  D.虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。

  开始考试点击查看答案
• 10下列句子的翻译，错误的一项是（    ）

  A.群贤毕至,少长咸集：许多有才能的人都来了，年轻的年老的聚集在了一起。

  B.修短随化，终期于尽：寿命长短随着造化而定，最终将归结于消灭。

  C.舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇：让深潭中潜伏的蛟龙起舞,让船上被抛弃的妇女哭泣。

  D.知不可乎骤得，托遗响于悲风：知道这些终究不能突然得以实现，只得将憾恨化为箫音，托寄在悲凉的秋风中罢了。

  开始考试点击查看答案