学生小张在学习小提琴的过程中，当练习到一定阶段时，常会感到自己的进步似乎停止了，这时他最可能处于技能学习中的（ ）。

试卷相关题目

• 1在操作技能形成过程中，视觉控制逐渐让位于动觉控制的阶段是（ ）。

  A.操作定向

  B.操作模仿

  C.操作整合

  D.操作熟练

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• 2“见者易，学者难”这句话强调的是（ ）对动作技能学习的重要性。

  A.言语指导

  B.示范

  C.练习

  D.反馈

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• 3在操作技能形成的哪个阶段，动觉控制起主导作用？（ ）

  A.操作模仿

  B.操作整合

  C.操作熟练

  D.操作定向

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• 4把模仿阶段学习的动作固定下来，并使各动作成分相互结合，成为定型的一体化动作。这一过程属于（ ）。

  A.操作定向

  B.操作模仿

  C.操作整合

  D.操作熟练

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• 5在进行口算、阅读(默读）、构思、心算时，智力活动可以使这些思维过程比实际操作快得多，这体现了智力活动具有（ ）。

  A.内潜性

  B.直接性

  C.简缩性

  D.观念性

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• 6髙原期通常出现在操作技能练习过程中的（ ）。

  A.初始阶段

  B.中间阶段

  C.结束阶段

  D.全过程

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• 7在技能的练习过程中，往往会出现进步的暂时停顿现象，这就是练习曲线上所谓的“髙原现象”，下列帮助学生突破“高原现象”错误的做法是（ ）。

  A.分析原因，采取新办法

  B.积极鼓励，增加其信心

  C.增强学习动机，提供充分有效的反馈

  D.增强练习强度，用集中练习来代替分步练习

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• 8学生在学习打篮球时，把连续动作分成小步骤跟着老师一步步做，这是操作技能形成 的（）。

  A.整合阶段

  B.定向阶段

  C.熟练阶段

  D.模仿阶段

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• 9在心智技能形成过程中，心智活动的实践模式向头脑内部转化，由物质的、外显的、展开的形式变成观念的、内潜的、简缩的形式的过程叫做（ ）。

  A.原型启发

  B.原型定向

  C.原型操作

  D.原型内化

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• 10动作技能的练习方法有多种，其中（ ）是指身体不实际活动，而是在头脑内进行练习 的方法。

  A.实地练习法

  B.程序训练法

  C.心理练习法

  D.动作-时间分析法

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