在操作技能形成的哪个阶段，动觉控制起主导作用？（ ）

试卷相关题目

• 1把模仿阶段学习的动作固定下来，并使各动作成分相互结合，成为定型的一体化动作。这一过程属于（ ）。

  A.操作定向

  B.操作模仿

  C.操作整合

  D.操作熟练

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• 2在进行口算、阅读(默读）、构思、心算时，智力活动可以使这些思维过程比实际操作快得多，这体现了智力活动具有（ ）。

  A.内潜性

  B.直接性

  C.简缩性

  D.观念性

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• 3从技能分类来看，阅读、计算、写作等都属于（ ）。

  A.特殊智力技能

  B.—般智力技能

  C.精细型动作技能

  D.粗放型动作技能

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• 4根据技能的性质和表现形式，通常把技能分为动作技能和（ ）。

  A.活动技能

  B.认知技能

  C.一般技能

  D.学习技能

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• 5经过练习而形成的合乎法则的活动方式是（ ）。

  A.知识

  B.习惯

  C.态度

  D.技能

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• 6“见者易，学者难”这句话强调的是（ ）对动作技能学习的重要性。

  A.言语指导

  B.示范

  C.练习

  D.反馈

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• 7在操作技能形成过程中，视觉控制逐渐让位于动觉控制的阶段是（ ）。

  A.操作定向

  B.操作模仿

  C.操作整合

  D.操作熟练

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• 8学生小张在学习小提琴的过程中，当练习到一定阶段时，常会感到自己的进步似乎停止了，这时他最可能处于技能学习中的（ ）。

  A.过度学习期

  B.高原期

  C.疲劳期

  D.潜伏期

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• 9髙原期通常出现在操作技能练习过程中的（ ）。

  A.初始阶段

  B.中间阶段

  C.结束阶段

  D.全过程

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• 10在技能的练习过程中，往往会出现进步的暂时停顿现象，这就是练习曲线上所谓的“髙原现象”，下列帮助学生突破“高原现象”错误的做法是（ ）。

  A.分析原因，采取新办法

  B.积极鼓励，增加其信心

  C.增强学习动机，提供充分有效的反馈

  D.增强练习强度，用集中练习来代替分步练习

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