班级管理应该以学生为核心，建立学生为本的班级管理机制。 （ ）

试卷相关题目

• 1在班级管理中增加管理岗位，容易造成责任分散，不利于增强班级凝聚力和学生自我管理能力。 （ ）

  A.对

  B.错

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• 2班级管理是一种组织活动过程，教师是管理者，学生是被管理者。 （ ）

  A.对

  B.错

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• 3班风的形成有利于培养塑造班级成员的良好形象，从而推动个人素养的发展，促进集体的良好作风。 （ ）

  A.对

  B.错

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• 4班级管理的根本目的是实现教育目标，使学生得到充分的、全面的发展。 （ )

  A.对

  B.错

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• 5班主任在组建班委时要做到（ ）。

  A.充分发扬民主，慎重选择班干部

  B.充分利用学生所长为班级服务

  C.注意教育与锻炼学生相结合

  D.对班干部既要关心爱护又要严格要求

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• 6建设培养良好的班集体是班级管理的核心工作，也是班主任工作成果的体现。( )

  A.对

  B.错

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• 7班级越大，情感纽带的力量就越强。 （ ）

  A.对

  B.错

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• 8后进生就是调皮、爱挑刺的学生，对于此类学生无需就业指导。 （ ）

  A.对

  B.错

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• 9教师在提写评语时，应有意识地克服“定势效应”“晕轮效应”等给学生评价带来的不利影响。 （ ）

  A.对

  B.错

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• 10班级是一种教育组织，班级活动是对学生进行全面教育的载体。 （ ）

  A.对

  B.错

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