霍夫曼提出的儿童移情的发展阶段包括（ ）。

试卷相关题目

• 1下列关于儿童亲社会行为特点的表述，不正确的是（ ）。

  A.亲社会行为是儿童道德发展的核心

  B.童的亲社会行为主要指向同伴，极少指向教师

  C.童的亲社会行为指向同性伙伴和异性伙伴的次数不存在年龄差异

  D.在儿童的亲社会行为中，合作最为常见

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• 2下列属于亲社会行为发展内容的是(

  A.助人与分享

  B.合作

  C.赞许

  D.安慰

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• 3焦虑-回避型依恋的儿童在游戏活动中容易（ ）。

  A.不愿与伙伴合作，带有破坏性

  B.探究兴趣浓厚，对游戏主动认真和专注

  C.对游戏不认真、不专注，并且缺乏乐趣

  D.喜欢与同伴合作进行游戏，情绪愉快

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• 4中班幼儿在选举“今年最受欢迎的公主”活动时，班级里只有几个幼儿认为玲玲是最受欢迎的，其余的幼儿都认为玲玲不受欢迎，且认为玲玲的攻击性强，又很骄傲。玲玲在同伴关系中属于（ ）。

  A.—般者

  B.被拒绝者

  C.受欢迎者

  D.被歧视者

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• 5以下对幼儿同伴关系影响最大的是（ )。

  A.幼儿的外貌

  B.幼儿的衣着

  C.幼儿的交往技能

  D.幼儿的名字

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• 6【多选】幼儿攻击性行为的矫治方法有（ ）。

  A.榜样法

  B.正强化法

  C.消退法

  D.暂时隔离法

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• 7关于学前儿童的攻击性行为，下列说法错误的是（）。

  A.4岁攻击性行为最多

  B.以工具性攻击行为为主

  C.多采用身体动作的方式

  D.女孩儿与男孩儿的攻击性行为无差异

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• 8攻击性行为的最大特点是（ ）。

  A.破坏性

  B.情绪性

  C.目的性

  D.情境性

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• 93~6岁幼儿的亲社会行为发展迅速。其中，（ ）是幼儿亲社会行为发生频率最高的行为。

  A.合作行为

  B.分享行为

  C.助人行为

  D.互助行为

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• 10关于惩罚作用于攻击性行为儿童的特点，下列说法正确的是（ ）。

  A.父母的惩罚本身就给儿童树立了攻击性行为的榜样

  B.攻击型儿童受惩罚时其攻击性行为减弱

  C.惩罚对于攻击型儿童能抵制其攻击性

  D.惩罚一定是抵制儿童攻击性行为的有效手段

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