全面推进素质教育是全社会共同的责任：家长不能“赶鸭子”，教师不能“填鸭子”，学校不要“烤（考）鸭子”，那么学生就不会变成“板鸭子”。因此，就学校而言，应重点做好的 工作包括（ ）。

试卷相关题目

• 1教育目的对教育活动的定向功能具体体现为（ ）。

  A.对教育社会性质的定向作用

  B.对人培养的定向作用

  C.对课程选择及其建设的定向作用

  D.对教师教学方向的定向作用

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• 2以下属于马克思关于人的全面发展的理论的是（ ）。

  A.人的全面发展是指人的劳动能力的全面、和谐充分的发展

  B.教育与生产劳动相脱离是实现人的全面发展的唯一途径

  C.社会主义制度是实现人的全面发展的社会条件

  D.人的发展同其所处的社会条件是无关的

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• 3前，不少学生由于将较多的时间用于学习书本知识和应付考试，很少参加社会实践和社会交往，导致他们的社会适应能力、创造能力、实践操作能力等越来越差，针对这种现 象，班主任应该（ ）。

  A.除了对学生的学习有要求之外，更要注意培养和提高学生的各种能力

  B.继续对学生提出高标准、严要求的学习规定

  C.除了针对书本知识的考试外，也兼顾对学生创造能力，实践能力的考核

  D.严厉批评这些“书呆子”，并记录在期末评价中

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• 4在教育目的的价值取向上坚持个人本位论的代表人物有（ ）。

  A.卢梭

  B.裴斯泰洛齐

  C.洛克

  D.赫尔巴特

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• 5下列关于素质教育的说法中，正确的有（ ）。

  A.重视创新能力和实践能力的培养

  B.强调掌握知识的数量和准确性

  C.教学过程中，强调“发现”知识的过程

  D.在不同地区，素质教育可以有本地区特点

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• 6教育目的的评价作用是指（ ）。

  A.检查教育教学工作的质量

  B.评价教师的工作效果

  C.指明教育工作者的作方向

  D.检査学生的发展程度

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• 7对教育规律与教育方针两者关系的说法，错误的有（ ）。

  A.教育方针能替代教育规律

  B.正确的教育方针反映了教育的客观规律

  C.教育规律和教育方针都是人们主观意志的体现

  D.教育方针政策是教育学研究的主要对象和最终依据

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• 8德、智、体、美、劳五育之间的相互关系有（

  A.相互独立C.相互渗透

  B.相互联系 D.相互依存

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• 9实施素质教育应当贯穿于（ ）。

  A.中小学教育 C.成人教育

  B.社会教育D.家庭和高等教育

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