焦老师积极参加各种教师培训活动，返校后主动与同事们交流学习的心得体会，并将其运用于教学实践。关于焦老师的做法，下列说法不正确的是（ ）。

试卷相关题目

• 1某校经常组织同一学科教师相互观摩教学，课后针对教学过程展开研讨，提出完善教学的建议。这种做法体现的教师专业发展途径是（ ）。

  A.进修培训

  B.同伴互助

  C.师徒结对

  D.自我研修

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• 2在教学活动中，教师既要重视学生的知识学习，又要注重学生的品德养成与能力发展。这说明教育具有（ ）。

  A.全而性

  B.阶段性

  C.独立性

  D.片而性

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• 3下列说法中正确的是（ ）。

  A.只有成绩优良的学生才是好学生

  B.学生在教学中处于从屈的地位

  C.成绩差的学生也有可能获得成功

  D.头脑笨的学生怎么教都教不好

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• 4孙老师给小华写了这样的评语:“填空题错了一题，其他题型全部答对，能够非常好地运用循环小数的简便记法等知识，等级评定为优秀。”关于孙老师的做法，下列选项中不正确的是（ ）。

  A.孙老师以分数作为评价标准

  B.孙老师关注学生的知识掌握

  C.孙老师关注学生的学业水平

  D.孙老师关注学生的学习效果

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• 5平时嗓门很大的小强，在回答老师提问时声音却很低。老师批评说:“7^音这么小，难道你是蚊子吗?”话音刚落，全班哄堂大笑。该老师的做法（ ）。

  A.合理，有助于促进学生自主学习

  B.合理，有助于鼓励学生主动反思

  C.不合理，没有体现对学生的尊重

  D.不合理，歧视学生的生理缺陷

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• 6万老师教学很认真，经常辛辛苫苦从上课讲到下课，嗓门特别大，被同事戏称为“全天候广播员”，可教学效果一直不好。万老师需要反思的是（ ）。

  A.教学态度

  B.教学方式

  C.教学目的

  D.教学条件

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• 7每次老师提问，小虎总爱抢着回答，但基本上都答错。对此老师应该（ ）。

  A.引导小虎仔细思考

  B.安排小虎多做作业

  C.批评小虎思考不认真

  D.对小虎举手置之不理

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• 8数学课匕老师在讲解例题的解法，小明突然举手说，他想为大家演示例题的另一种解法。老师恰当的处理方式是（ ）。

  A.稍作停顿，批评学生影响课堂秩序

  B.不予理睬，继续课堂教学

  C.请小明上讲台为大家演示

  D.跟小明说下课谈论

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• 9学生最苒欢上肖老师的课，因为他上课的时候学生可以自由看小说、玩手机或者睡觉。肖老师认为自己只要认從把知识讲清楚就行了，学生听不听课是他们自己的事，纪律管理应该是班主任负责的。他的这种做法（）。

  A.正确，是以学虫为主体的表现

  B.正确，是教师权利义务的表现

  C.错误，没有关注学生的心理健康

  D.错误，没有树立正确的教师职业理念

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• 10下列哪种说法是错误的？（ ）

  A.素质教育以促进知识深刻内化为目标

  B.索质教育以提高学生综合素质为目的

  C.索质教#以全面传授更有价值的知识为基础

  D.索质教育以激活每一位受教育者的个性潜能发展为核心

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