通过教学活动，学生可以“上知天文，下知地理”，这说明学生认识的对象是（ ）。

试卷相关题目

• 1适合于解释感觉记忆和短时记忆的遗忘理论是（ ）。

  A.消退说

  B.动机说

  C.干扰说

  D.同化说

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• 2在多次遇到邻居家的狗之后，儿童形成了对“狗”的基本理解，包括狗的一般特征、生活习性、典型行为等。儿童关于狗的知识的表征方式是（ ）。

  A.命题

  B.表象

  C.产生式

  D.图式

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• 3教学中贯彻理论联系实际原则，不妥当的是（ ）。

  A.强调个人经验，否定理论知识的作用

  B.联系教学实际

  C.强调学生本身的实际

  D.联系社会实际

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• 4通过对要学习的新材料增加相关信息来达到对新材料的理解和记忆，如补充细节、举出例子，或使之与其他观念形成联想。这种促进知识保持的方法是（ ）。

  A.及时复习

  B.深度加工

  C.过度学习

  D.组块化编码

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• 5短时记忆的信息容量是有限的，为（ ）。

  A.4~8个组块

  B.4~9个组块

  C.5~8个组块

  D.5~9个组块

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• 6教学是学校教育的（ ）工作。

  A.唯一

  B.中心

  C.必要

  D.辅助

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• 7《学记》中“不陵节而施”的主张对应的教学原则是（ ）。

  A.因材施教原则

  B.循序渐进原则

  C.启发性原则

  D.巩固性原则

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• 8在下列教学组织形式中，有利于高效率、大面积培养学生的是（

  A.个别教学

  B.班级授课制

  C.道尔顿制

  D.分组教学

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• 9下列选项中，不属于平时考查方式的是（ ）。

  A.单元测验

  B.口头提问

  C.考试

  D.检查书面作业

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• 10布置课外作业的目的是（ ）。

  A.使学生进一步巩固所学知识，并培养独立学习和工作的能力

  B.使学生对所学教材当堂理解、当堂消化

  C.复习已学过的教材，对已学过的知识进行巩固和加深

  D.使学生掌握新知识

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