在教育理论中，教育与教学的关系是（ ）。

试卷相关题目

• 1在《金色的鱼钩》教学开始时,张老师说:“同学们，前面我们通过学习《七律•长征》一诗，领略了红军长征的非凡气概，今天我们再来感受一下红军过草地的艰难困苦。”这种授课的导人方式属于（）。

  A.设疑导人

  B.温故导人

  C.情境导人

  D.故事导人

  开始考试点击查看答案
• 2在教案中，完成教学任务的关键所在是(

  A.教学内容

  B.教学目标

  C.教学重难点

  D.板书设计

  开始考试点击查看答案
• 3知识迁移的前提是（ ）。

  A.已有的背景知识

  B.学习材料的相似性

  C.情境的相似性

  D.对原理的运用程度

  开始考试点击查看答案
• 4教学过程也称教学步骤或教学程序，即用于指导和规范教师课堂活动的步骤，教学过程不包括（）。

  A.导人环节

  B.讲授环节

  C.巩固环节

  D.设计教学重难点

  开始考试点击查看答案
• 5定势对学习迁移的作用表现在（ ）。

  A.有促进作用

  B.有阻碍作用

  C.既有促进作用，又有阻碍作用

  D.无作用

  开始考试点击查看答案
• 6根据教学任务的要求，在校内或校外组织学生进行实际操作，将理论知识运用于实践，以解决实际问题的教学方法是（ ）。

  A.实验法

  B.演示法

  C.读书指导法

  D.实习作业法

  开始考试点击查看答案
• 7陶行知曾用松树和牡丹比喻育人:用松树的肥料培养牡丹，牡丹会瘦死;用牡丹的肥料培养松树，松树会被烧死。这一比喻运用到教学上，所体现的教学原则是（ ）。

  A.直观性原则

  B.因材施教原则

  C.启发诱导原则

  D.循序渐进原则

  开始考试点击查看答案
• 8在一些农村教学点，教师在一节课内分別对不同年级的学生进行教学。这种教学组织形式是（

  A.复式教学

  B.道尔顿制

  C.分组教学

  D.个别教学

  开始考试点击查看答案
• 9通常所说的备课要“三备”，除了钻研教材、设计教法之外，还包括（ ）。

  A.研究学生

  B.设计作业

  C.设计评价

  D.指导学法

  开始考试点击查看答案
• 10能让学生充分交流互动并有利于发挥其主体作用的教学组织形式是（ ）。

  A.道尔顿制

  B.个别教学

  C.分组教学

  D.文纳特卡制

  开始考试点击查看答案