下列行为中，与其他三项不同的是（ ）。

试卷相关题目

• 1奥苏伯尔根据学习材料的复杂程度，将有意义学习分为三种:表征学习、概念学习和（ ）。

  A.符号学习

  B.命题学习

  C.类属学习

  D.上位学习

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• 2一个孩子出现打人行为，因此父母规定他一个月不准吃肯德基。这种做法属于（ ）。

  A.负强化

  B.消退

  C.惩罚

  D.强化

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• 3我国学者按学习内容把学习分为:知识的学习、技能的学习和（ ）。

  A.言语信息的学习

  B.认知策略的学习

  C.接受学习

  D.行为规范的学习

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• 4心理咨询与辅导的基本方法是（ ）。

  A.会谈

  B.倾听

  C.鼓励

  D.询问

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• 5当厌恶刺激出现时，有机体做出某种反应，从而逃避了厌恶刺激，则该反应在以后的类似情境中发生的概率便会增加。这类条件反应是（ ）。

  A.正强化

  B.逃避条件作用

  C.回避条件作用

  D.消退

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• 6教育心理学的创始人桑代克认为，学习者只有提前具有某种需要，才能积极接受知识，这体现的学习规律是（ ）。

  A.准备律

  B.效果律

  C.练习律

  D.条件反射

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• 7婴儿见到常用的奶瓶就欢喜，并有唾液分泌。这是（ ）。

  A.条件反射

  B.无条件反射

  C.本能

  D.先天反射

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• 8“一朝被蛇咬，十年怕井绳”，这种现象是（ ）。

  A.消退

  B.刺激比较

  C.刺激泛化

  D.刺激分化

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• 9认为学习过程是一个信息加工过程的是（ ）。

  A.华生

  B.加涅

  C.罗杰斯

  D.奥苏伯尔

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• 10儿童在熟悉了“胡萝卜”“豌豆”和“菠菜”这类概念之后，再学习“蔬菜”，这属于（ )

  A.下位学习

  B.上位学习

  C.组合学习

  D.派生类属学习

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