观察法是学校教育中常用的研究方法。以观察者是否参与被观察对象的活动为标准，可以将观察法分为（）。

试卷相关题目

• 1对于教材的认识不正确的是（ ）。

  A.教材是根据学科课程标准系统阐述学科内容的教学用书

  B.教材是知识授受活动的主要信息媒介

  C.教材是课程标准的进一步展开和具体化

  D.优秀教师进行教学时不需要教材

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• 2关于新课改的几大“改变”，下列说法不正确的是（ ）。

  A.改变“难、偏、旧”的教学内容，让学生更多地学习与生活、科技相关联的知识

  B.变“要学生学”为“学生要学”，要激发学生的兴趣，让学生主动参与、乐于探索、勤于动手、学会合作

  C.不同功能与价值的课程要有一个比较均衡、合理的结构，符合未来社会要求和学生身心发展

  D.课程评价方而在改进教学、促进发展的基础上，加强甄别与选拔的功能

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• 3马克思主义认为，造就全面发展的人的根本途径是（ ）。

  A.教育与生产劳动相结合

  B.从事智力劳动

  C.从事体力劳动

  D.接受教育

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• 4认为儿童教育内容包括“歌诗’习礼”和“读书”，提出随人分限所及”的儿童教育思想是(

  A.张焕纶

  B.张百熙

  C.王守仁

  D.朱熹

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• 5教育的最高理想通过（ ）体现出来。

  A.课程目标

  B.教育目的

  C.教学目标

  D.培养目标

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• 6我国摇础教育的培养目标是（

  A.培养人的智力

  B.为其上一级学校输送拔尖人才

  C.培养各种专门人才

  D.为人的发展奠定德智体等各方面的基础

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• 7教育主体确定，教育对象稳定，有相对稳定的活动场所和设施等教育实体出现，教育初步定型，这些特征的出现标志着学校教育制度进人（

  A.前制度化教育阶段

  B.制度化教育阶段

  C.非制度化教育阶段

  D.学校萌芽阶段

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• 8查阅文献资料最快捷的方法是（

  A.图书

  B.网络检索

  C.索引目录

  D.报纸

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• 9新课程倡导（ ）的课程评价。

  A.立足过程，促进发展

  B.立足学生，促进成长

  C.重视过程，促进发展

  D.立足过程，促进改革

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• 10在有史以来的教育中，除（ ）以外，都具有阶级性的特征。

  A.古代教育

  B.近代教育

  C.现代教育

  D.原始教育

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