独立形态吋期的第一本教育学著作是（

试卷相关题目

• 1通过教育，科学知识与技术被劳动者所掌握，变成劳动者的知识与技能，从而在生产中创造物质财富，促进生产力发展。这表明（ ）。

  A.教育是劳动力再生产的手段

  B.教育是文化再生产的手段

  C.教育生产新的科学知识和技术手段

  D.教育传递文化知识

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• 2“教育不应再限于学校的围墙之内。”这是（ ）推崇的教育理想。

  A.非制度化教育

  B.制度化教育

  C.形式化教育

  D.非形式化教育

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• 3主张“教育即生活”，强调教法与教材的统一，注重“从做中学”的教育家是（ )0

  A.赫尔巴特

  B.杜威

  C.凯洛夫

  D.洛克

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• 4“依靠行政组织和领导者的权利，通过强制性的行政指令等手段直接对管理对象施加影响”是学校管理的哪一种方法？（ ）

  A.行政指令管理方法

  B.法律约束管理方法

  C.经济手段管理方法

  D.思想教育管理方法

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• 5被毛泽东称为“学界泰斗，人世楷模”的教育家是（ ）。

  A.杨贤江

  B.徐特立

  C.蔡元培

  D.陶行知

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• 6学校管理的中心工作是（）。

  A.学生工作管理

  B.教师工作管理

  C.教学工作管理

  D.德育工作管理

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• 7教育的最高理想通过（ ）体现出来。

  A.课程目标

  B.教育目的

  C.教学目标

  D.培养目标

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• 8认为儿童教育内容包括“歌诗’习礼”和“读书”，提出随人分限所及”的儿童教育思想是(

  A.张焕纶

  B.张百熙

  C.王守仁

  D.朱熹

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• 9马克思主义认为，造就全面发展的人的根本途径是（ ）。

  A.教育与生产劳动相结合

  B.从事智力劳动

  C.从事体力劳动

  D.接受教育

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• 10关于新课改的几大“改变”，下列说法不正确的是（ ）。

  A.改变“难、偏、旧”的教学内容，让学生更多地学习与生活、科技相关联的知识

  B.变“要学生学”为“学生要学”，要激发学生的兴趣，让学生主动参与、乐于探索、勤于动手、学会合作

  C.不同功能与价值的课程要有一个比较均衡、合理的结构，符合未来社会要求和学生身心发展

  D.课程评价方而在改进教学、促进发展的基础上，加强甄别与选拔的功能

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