幼儿园教师与幼儿建立良好人际关系的基本条件有 （ ）

试卷相关题目

• 1下列属于我国幼儿教师权利的是 （ ）

  A.参与幼儿园的民主管理

  B.指导幼儿的学习和发展，评定幼儿成长 发展

  C.进行保育教育教学活动，开展保育教育教 学改革和实验

  D.关心爱护全体幼儿，尊重幼儿人格，促进幼 儿的全面发展

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• 2某幼儿没有按照既定的故事情节进行表演， 而是按照自己的方式进行，却影响了其他幼儿继续库揲表演。教师见状，要求该幼儿一定要按照情节表演 下去，这种现象是教师（ ）幼儿的表现。

  A.不信任

  B.不重视

  C.不关心

  D.不尊重

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• 3吃橘子的时候，兰兰说：“老师，你给我剥皮。”王老师大声说，咱们来帮小橘子脱衣服吧，看 谁做得又快又好。”小朋友争着说:“我来！我来!”大 家争相动起手来。兰兰在模仿中学会了剥橘子皮。 王老师的行为体现了他善于 （ ）

  A.综合组织各领域教学内容

  B.创设与教育相适应的物质环境

  C.维护每一个幼儿的人格与权力

  D.培养幼儿的初步生活自理能力

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• 4 学生在教育过程中是 （ ）

  A.接受知识的对象

  B.“教师手中的橡皮泥”

  C.学习的主体

  D.学校赖以生存的前提条件

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• 5下列不符合目前我国幼儿园教师资格认定条件的是 （ ）

  A.经国家教师资格考试合格

  B.身体健康的成年女性

  C.热爱幼儿教育事业，爱护幼儿

  D.具备幼儿师范学校结业及其以上学历

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• 6幼儿教师的沟通能力主要包括 （ ）

  A.促进幼儿之间相互沟通的能力

  B.教师与幼儿的沟通能力

  C.教师与家长的沟通能力

  D.教师与教师之间的沟通能力

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• 7在师生互动中，若要产生真正由幼儿主动发 起的交往行为，需要提倡教师和幼儿之间的平等的 交往。这种平等的交往需要具有的“两种类型”是( )

  A.对话

  B.合作

  C.帮助

  D.交流

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• 8美国教育家认为学前教育对儿童的发展分为三种作用模式 （ )

  A.“维持”

  B.“介入”

  C.“促进”

  D.“诱导”

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• 9某幼儿园设置的“蒙氏操作教室”只在节假日 搞活动或家长开放日时才组织幼儿进去活动，平时 都锁着门。这种情况违背了环境创设的（）

  A.一致性原则

  B.幼儿参与性原则

  C.开放性原则

  D.经济性原则

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• 10在幼儿园环境创设中，要把大小环境有机结合在一起，实现学校与家庭、社区的合作，这体现了 ( )原则。

  A.经济性

  B.参与性

  C.开放性

  D.多样性

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