成人在制定幼儿园教育目标的时候，往往按照自己的意图设计蓝图去塑造儿童，儿童成为成人的附属品，天性得不到发展。这是因为教育目标在 制定的时候未考虑到 （ ）

试卷相关题目

• 1幼儿园让家长参与幼儿园的活动与管理，体现了幼儿园的 （ ）

  A.开放性原则

  B.主动性原则

  C.平等性原则

  D.指导性原则

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• 2受教育者的年龄越小，教育的着眼点越应放在 （ ）

  A.促进幼儿身心的一般发展上

  B.为幼儿将来进入成人世界打基础上

  C.促进幼儿的学术发展上

  D.为幼儿成为某方面专业人才奠定基础上

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• 3以儿萤身心的均衡发展水平为最高目的去设计教育活动，这是学前教育的 （ ）

  A.保教结合原则

  B.独立性原则

  C.综合性原则

  D.启蒙性原则

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• 4学前教育的目标、内容和方法都应以（ ）为主要衡标准。

  A.启蒙性

  B.科学性

  C.综合性

  D.现代性

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• 5我国学前儿童家长可以根据孩子及家庭情况综合考虑是否送孩子进托儿所或幼儿园。这体现 了学前教育的特点具有 （ ）

  A.公益性

  B.非义务性

  C.基础性

  D.公共性

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• 6现代学前教育中，教育者以“广、博、浅”为准 贝IJ，对幼儿进行全面发展的教育。这主要体现了( )

  A.综合性原则

  B.发展性原则

  C.启蒙性原则

  D.活动性原则

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• 7在以“认识水”为主题的一次科学领域的教学活动中，教学的内容不仅仅涉及科学领域的水的 形态，还会涉及社会领域的我国大江大河以及艺术 领域的关于河流的画等内容。这体现的幼儿园教学 活动的特点是 （ ）

  A.生活性

  B.趣味性

  C.启蒙性

  D.整合性

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• 8对于活动目标“能跳过15厘米的距离”说法正确的是 （ ）

  A.活动目标没有体现幼儿的个体差异性

  B.活动目标具体

  C.活动目标涉及行为条件

  D.活动目标主体不一致

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• 9我国幼儿园通常不要求在学前阶段教孩子写字，这符合 （ ）

  A.独立自主性原则

  B.发展适宜性原则

  C.保教结合原则

  D.综合性原则

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• 10“发展适宜性原则”是美国针对教育界普遍出现的（ ）倾向提出来的。

  A.幼儿教育多元化

  B.幼儿教育制度化

  C.幼儿教育小学化

  D.幼儿教育特色化

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