我国学前儿童家长可以根据孩子及家庭情况综合考虑是否送孩子进托儿所或幼儿园。这体现 了学前教育的特点具有 （ ）

试卷相关题目

• 1活动性原则要求学前教育以活动为主，并以活动贯穿整个教育过程。这里的活动主要指（ ）

  A.教师设计和指导的活动

  B.儿童主动积极的活动

  C.儿童的自选活动

  D.儿童的游戏活动

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• 2洋洋尿裤子了，陈老师发现后让洋洋等待保 育员过来换裤子，陈老师的做法违背了学前教育的( )

  A.主体性原则

  B.活动性原则

  C.直观性原则

  D.保教合一原则

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• 3王老师在组织“6”的分解、组成活动时，为幼儿提供了小棒、积木和圆片等学具供其操作，王老师 的做法体现的学前教育原则是 （ ）

  A.保教合一的原则

  B.以游戏为主要目的

  C.教育的活动性和直观性原则

  D.生活化和一日活动整体性原则

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• 4幼儿园教育目标的出发点是 （ ）

  A.对幼儿实施全面和谐发展的教育

  B.对幼儿开展智力教育

  C.保护幼儿健康成长

  D.对幼儿进行道德教育

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• 5有关我国幼儿教育的性质.错误的描述是( )

  A.是启蒙教育

  B.是义务教育

  C.是基础教育

  D.是全面发展的教育

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• 6学前教育的目标、内容和方法都应以（ ）为主要衡标准。

  A.启蒙性

  B.科学性

  C.综合性

  D.现代性

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• 7以儿萤身心的均衡发展水平为最高目的去设计教育活动，这是学前教育的 （ ）

  A.保教结合原则

  B.独立性原则

  C.综合性原则

  D.启蒙性原则

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• 8受教育者的年龄越小，教育的着眼点越应放在 （ ）

  A.促进幼儿身心的一般发展上

  B.为幼儿将来进入成人世界打基础上

  C.促进幼儿的学术发展上

  D.为幼儿成为某方面专业人才奠定基础上

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• 9幼儿园让家长参与幼儿园的活动与管理，体现了幼儿园的 （ ）

  A.开放性原则

  B.主动性原则

  C.平等性原则

  D.指导性原则

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• 10成人在制定幼儿园教育目标的时候，往往按照自己的意图设计蓝图去塑造儿童，儿童成为成人的附属品，天性得不到发展。这是因为教育目标在 制定的时候未考虑到 （ ）

  A.社会发展的需要

  B.教育目的

  C.教育方针

  D.学前儿童的身心发展规律

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